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Los docentes exigen más horas de los auxiliares de conversación en el aula

Los profesores y maestros defienden esta figura como fundamental para el bilingüismo.

 

13/06/2018

DL | León

La Junta de Personal Docente de León vuelve a exigir a la Consejería de Educación una implicación más real con el bilingüismo y, a la vez que demandan que se modifique el modelo implantado, remarcan «la importancia» de la incorporación de los auxiliares de conversación a las aulas. «Son figuras esenciales para el conocimiento de la lengua porque son las personas nativas quienes pueden ayudar al aprendizaje de la lengua en un contexto más real», inciden los docentes, destacando que es preciso el incremento del horario de contrato del Auxiliar a 16 horas semanales como mínimo para apoyo al alumnado y al profesorado y destacan que esta figura «despierta en el alumnado la curiosidad y la motivación por su lengua, sirviendo de modelo de su uso en situaciones comunicativas y aportando una visión directa y fresca de la cultura y la vida actual de su país».

La distribución de los auxiliares debería basarse en criterios pedagógicos y en las memorias realizadas tanto por los coordinadores de la sección, como por los propios auxiliares a final de curso. Por este motivo, consideran «fundamental la opinión de los responsables provinciales del programa, que conocen de primera mano cómo se está organizando el trabajo de los auxiliares en cada centro, el grado de implicación en las diferentes asignaturas impartidas en el idioma extranjero, los proyectos en los que el auxiliar está trabajando». A mayores, exigen «una mayor transparencia en los nombramientos de los auxiliares, con listas públicas, y criterios claros».

   
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