Nativos digitales pero sin recursos ni formación

La pandemia del coronavirus ha puesto en evidencia la falta de formación y recursos digitales en los centros educativos. Se contaba con la base, como la plataforma de Educación, pero ésta no estaba preparada para asumir la avalancha de usuarios que trajo consigo la supresión de las clases el 14 de marzo. La brecha digital también quedó patente, entre las familias con menos recursos y en los muchos pueblos de la provincia de León donde ni si quiera cuentan con suficiente cobertura de internet para descargarse las tareas que les encargaba el profesorado a los alumnos. Más allá de que los jóvenes de hoy son nativos digitales y cuentan con móviles y son usuarios habituales de las redes sociales e internet, las familias se quejaban de que en la mayoría de los casos no sabían enfrentarse a cómo enviar un correo un electrónico. Más allá de los alumnos, los profesores también se han visto atascados por la falta de herramientas digitales para conseguir transmitir los conocimientos fuera del aula y de forma telemática, como ha exigido el confinamiento.