El Auditorio acoge hoy el concierto de las clases de Aprea y Achúcarro Aprendiendo con los más grandes

El Auditorio de León acoge hoy el primero de los conciertos de clausura de las IV Clases Magistrales para jóvenes pianistas, directores y jóvenes agrupaciones orquestales. La interpretación musical correrá a cargo de La Joven Orquesta Solidaria Sinfónica de Valencia, dirigida y acompañada por los alumnos que han recibido durante esta semana las directrices de Joaquín Achúcarro y Bruno Aprea. La orquesta pondrá en atril esta tarde a las 20.30 durante la primera parte del concierto la Obertura de la Ópera de San Juan de Mozart, dirigida por Pascual Piqueras (España), el 2º Movimiento Concierto en SI b Mayor Nº2 OP.83 de Brahms, dirigido por Paolo Carbone (Italia) e interpretada al piano por Eduardo Palomares (España) y el Concierto para piano y orquesta en SI b Mayor Nº2 OP.19 , dirigido por Constantino Martínez (España) y Ana Pretrova (Bulgaria) al piano. En la segunda podremos disfrutar de Variaciones sinfónicas FMW 46 de Frank, dirigida por Silvia Patricelli (Italia) y la pianista Fabina Claure (EE.UU.) y cerrando el concierto una pieza de Tchaikovsky, Concierto para Piano y Orquesta en SI b Nº1 OP.23 , a cargo de Fracesco Ciampa (Italia) y con George Fragkos (Grecia) al piano. Maestros internacionales Estas Clases Magistrales han tenido como profesores a dos maestros destacados en cada una de sus especialidades. Joaquín Achúcarro ha sido el encargado de impartir sus conocimientos sobre los alumnos de piano. Este bilbaíno demostró desde muy joven su talento por la música. Poco después de comenzar sus estudios universitarios en ciencias físicas decidió abandonar la facultad para dedicarse a su verdadera vocación, la música. Un año después se trasladó a la Academia Chigiana de Siena (Italia) donde se le concedió el premio al mejor alumno en todas las disciplinas musicales y más tarde el premio Académico ad Honorem , título creado exclusivamente para él. Aunque había conseguido numerosos premios no se sentía preparado para comenzar su carrera como concertista, así que continuó formándose para conseguir un conocimiento más amplio de la música, en ciudades como Alemania, Suiza, Viena o Salzburgo. Su triunfo en el Concurso Internacional de Liverpool en 1959 le proporciona un año mas tarde su debut en Londres con la London Symphony Orchestra, consiguiendo la medalla Harriet Cohen al mejor debut del año. Desde entonces ha colaborado con las mejores orquestas y directores de más de 58 países diferentes. En la actualidad imparte clases en la Academia Chigiana de Siena (Italia), y desde septiembre ostenta la cátedra Especial Estes Tate de la Southern Methodist University de Dallas (EE.UU.). Los últimos premios que ha obtenido son Artist for the peace 2000 , Personaje del año 2001 de la SMU de Dallas y en 2003 se le concedió en España la Gran Cruz del Mérito Civil . El otro de los encargados de enseñar a los jóvenes en las clases magistrales en Bruno Aprea, al mando de la dirección de orquesta. Aprea inició sus estudios como pianista bajo la dirección de su padre, Tito Aprea, en el conservatorio de Santa Cecilia de Roma. Después de tocar con numerosas orquestas de diferentes países como Italia, Alemania, y Holanda y de cursar sus estudios de Dirección de Orquesta con Franco Ferrara en el conservatorio de Santa Cecilia de Roma y en la Academia Chigiana de Siena, debutó como director en el año 1970 en el Festival Due Mondi di Spoleto con la Mediun de Menotti. Tras su estreno como director se suceden numerosos premios y el reconocimiento a nivel internacional, y su actividad como director se extiende por todo el mundo trabajando con las mejores orquestas. Entre los años 2004 y 2007 ha sido invitado por la Fundación Eutherpe a dar clases en las ciudades de León (España), Montreal y Caracas. Ha sido nombrado recientemente como Director Artístico de la Ópera de Palm Beach para el trienio 2005-2008. Durante el trasnscurso de las clases impartidas a lo largo de esta semana Aprea y Achúcarro han seleccionado a los alumnos solistas y directores para la interpretación de las piezas que han considerado que mejor se adaptaban a sus destrezas musicales. Los profesores han trabajado con los alumnos aportando matices y recomendaciones e indicando como debe dirigirse a la orquesta, en el caso de Aprea o como interpretar limpiamente según Achúcarro, pero siempre con el alumno como protagonista.