Educación
El 70% de los alumnos de Primaria elige estudiar la asignatura de Religión
En colegios del medio rural llega incluso al 100% y el porcentaje lo bajan los centros de la capital.
La implantación de la Lomce generó cierta polémica con la asignatura de Religión. DANIEL
A. Calvo | León
El 70% de los alumnos de Primaria de la provincia de León escogen la asignatura de Religión frente a Valores sociales o cívicos. Este porcentaje se reduce en los cursos de Secundaria y, en total, 80 profesores trabajan en los diferentes centros, gran parte de ellos «desarrollando su trabajo en varios centros y sin jornadas completas», como indica la coordinadora de Enseñanza de Religión Católica en León, María Ángeles Fernández Gordón. En los colegios de la capital, este porcentaje se reduce, aunque se compensa con el hecho de que en muchas zonas rurales se llega incluso al 100%. Porcentajes similares baraja también la Diócesis de Astorga, que incluye la comarca del Bierzo, y con un número de docentes también similar.
En la provincia de León tan sólo se ofertan Religión Católica y Evangélica en los colegios, ya que la Consejería de Educación organiza esta oferta en función de la demanda de alumnos que cada curso piden que se imparta una determinada materia. En la provincia leonesa no se han registrado peticiones o las suficientes solicitudes de padres que quieran que sus hijos cuenten con un profesor de Religión Islámica.
La implantación de la Lomce trajo consigo la polémica sobre la asignatura de Religión, que aunque perdió horas semanales —pasando de nueve a 7,5— recuperó su carácter de asignatura específica y puntuable. Los profesores de Religión Católica son propuestos por los obispados y contratados por la Junta y, ahora mismo se encuentran a la expectativa, pendientes de la instrucción que la Consejería de Educación saca cada año para la organización y regulación de la asignatura para el próximo curso.
Islámica
«El que se apunta a Religión siempre gana», defiende esta profesora, quien espera que el próximo curso la demanda en los cursos de Bachillerato aumente con la implantación completa de la Lomce, ya que hasta ahora la asignatura que tenía como alternativa carecía de contenido. En el caso de Secundaria, Fernández Gordón considera que la asignatura de Religión «sale perjudicada» porque se oferta como una de las cuatro optativas específicas en primer curso, «aunque en segundo ya no hay Religión y compite con otras asignaturas que tienen continuidad —como Francés 1 y Francés 2—».
La Junta de Castilla y León ha llevado a cabo un plan piloto para la impartición de la Religión Islámica en la provincia de Soria, que podría extenderse al resto de las provincias. Desde la Consejería de Educación especificaron que la oferta de esta asignatura, al igual que la de Religión Evangélica o Católica, depende de la demanda de alumnos en los centros. Sólo en caso de que lo soliciten los padres y exista un número suficiente de estudiantes se impartirá en el resto de las provincias.
Los padres deberán formalizar las matrículas de los pequeños a finales de junio y comenzar a definir qué asignaturas escogen pero será ya de cara al próximo curso.