Los psicólogos aconsejan que no se usen los móviles para actividades en las aulas
El Colegio de Psicología de Castilla y León (Copcyl) ha aconsejado a los profesores de Secundaria que no pidan a los alumnos que lleven sus propios teléfonos inteligentes a clase para realizar tareas educativas, ya que esta situación normaliza que los niños dispongan de móviles a edades tempranas y discrimina a quienes no cuentan con ellos.
En un comunicado, el colegio ha desaconsejado el uso de teléfonos con acceso a internet en menores de 15 años y ha advertido de que potenciar su utilización desde las aulas puede provocar efectos negativos en su desarrollo, por lo que piden que se regule su uso en los colegios de Castilla y León.
El órgano colegial ha recordado que Francia, Italia, Finlandia, Países Bajos y el 98% de los colegios del Reino Unido prohíben el uso de esos móviles en las aulas, mientras que en España las únicas comunidades en vetar los teléfonos son Galicia y Madrid.
Los psicólogos advierten de que los smartphones han demostrado ser una distracción del aprendizaje, y más en edades en las que la exposición a pantallas no debe superar una hora diaria, por lo que inciden en que se regule su uso en los colegios de Castilla y León.
«Los niños se excusan en que todos sus amigos tienen móvil cuando empiezan el instituto, pero lo cierto es que, según datos del INE, una tercera parte (el 32,5%) de los alumnos de 1º de Secundaria no tiene», ha advertido el secretario del Copcyl y experto en nuevas tecnologías, David Cortejoso. «Desde el Copcyl no estamos en contra de las nuevas tecnologías, creemos que son necesarias, aunque es importante evaluar y analizar los riesgos y amenazas que conllevan, sobre todo para los menores», han añadido.