Los docentes piden el fomento de compensatoria

Los docentes de la comarca no conocen de momento el plan de la Junta. Sin embargo, todos coinciden en la necesidad de impulsar acciones específicas que, no sólo favorecerían al alumnado inmigrante, sino al resto de estudiantes. Así, el jefe de estudios del Virgen de la Peña recuerda que en su centro no hay acciones de compensatoria para los alumnos de Secundaria, y señala que un plan de estas características debería poner en marcha clases especiales de español y tendría que contemplar la inauguración de un figura de docente que supiera hablar de manera correcta el idioma materno de estos escolares. «Los estudiantes pakistaníes faltan muchísimo a clase, y a veces tenemos la sensación de que no nos entienden cuando intentamos hacerles entender la necesidad de la asistencia. Si tuviéramos alguien que pudiera hablar con ellos de igual a igual las cosas serían distintas», dice. En el mismo sentido se expresa la directora del Espíritu Santo, para quien el apoyo a nivel cultural y lingüístico debería primar sobre otras iniciativas. Por su parte, la responsable del centro de Infantil de Pradoluengo considera que sería óptimo poner en marcha un plan para los musulmanes similar al programa hispanoluso. Además, coincide con sus colegas al defender la creación de una figura que haga de puente entre el colegio y las familias del escolar.