El CRA de Carucedo se opone a perder un maestro
La Vuelta al Cole supone también reajustes en las aulas que a veces crean protestas de los padres.
Las familias del Colegio Rural Agrupado de Carucedo expresaban públicamente este fin de semana su preocupación y desacuerdo con la decisión de retirar del centro al maestro de apoyo, quien además desempeñaba funciones como profesor de Música. «Este docente ya formaba parte de nuestro centro durante el curso pasado, conoce a nuestros alumnos, sus necesidades educativas y la realidad de nuestras aulas. Hasta el día de hoy figuraba oficialmente vinculado a nuestro CRA», indican en una nota. Sin embargo, tras el cierre de una de las aulas del centro, se ha decidido retirar este recurso educativo alegando que, según la normativa, corresponde reducir la dotación docente. Les han comunicado que con el cierre de un aula correspondería reducir la plantilla en un maestro y medio. Sin embargo, en la práctica, a este CRA se le han retirado dos docentes. «Aunque posteriormente se nos ha comunicado que se incorporaría un maestro de apoyo durante media jornada, consideramos que esta solución sería insuficiente teniendo en cuenta las características y las necesidades reales de nuestro centro», indican.
Destacan que la situación del CRA no puede analizarse únicamente desde una cifra o mediante una aplicación automática de ratios. «Es necesario tener en cuenta las circunstancias concretas de nuestros pueblos y, sobre todo, la realidad de unas aulas en las que conviven alumnos de diferentes niveles educativos. En nuestro centro, los alumnos de una misma aula pertenecen a varios cursos diferentes, lo que exige una atención y una organización docente especialmente complejas», señalan. Actualmente cuentan en Carucedo con 5 alumnos pertenecientes a 5 cursos educativos diferentes. En Priaranza: 15 alumnos distribuidos en dos grupos: 6 alumnos de los cursos inferiores, pertenecientes a 3 cursos diferentes, y 9 alumnos de los cursos superiores, pertenecientes a 4 cursos diferentes. «Por tanto, no estamos hablando simplemente de aulas con cinco o quince alumnos. Estamos hablando de alumnos de diferentes edades y cursos que necesitan una atención educativa adaptada a sus distintos niveles y necesidades», concluyen.