Cuatro de cada diez escolares repite curso antes de llegar a 4º de la ESO

Cuatro de cada diez alumnos de Castilla y León repite antes de alcanzar cuarto, el último curso de la Enseñanza Secundaria Obligatoria (ESO) aunque sólo dos no obtienen el título. Menos éxito logran los matriculados en Bachillerato, ya que la mitad no finaliza el ciclo y, especialmente, entre aquellos que eligen un ciclo formativo de grado medio.

Sin embargo, la comunidad saca mejor nota en fracaso escolar que el resto del país ya que el 31% de los alumnos españoles abandona los estudios obligatorios antes de graduarse, cifra que duplica la tasa media de la Unión Europea.

En ese sentido, según recoge el volumen número 29 de la colección de Estudios Sociales de la Fundación la Caixa, Fracaso y Abandono escolar en España, nueve de cada diez alumnos que dejan la ESO son repetidores de curso. Para los autores, Mariano Fernández Enguita, Luis Mena y Jaime Riviere, todos profesores de Sociología de la Universidad de Salamanca, una de las causas es la «rigidez» del sistema educativo. Además, desde que se puso en marcha la reforma educativa en el curso académico 1999-2000, el porcentaje de estudiantes que obtiene la titulación mínima obligatoria ha bajado más de un 4%.

Asimismo, en Castilla y León la implantación de la ESO ha tenido menor repercusión en la reducción del grupo de escolares que no termina los estudios obligatorios, en concreto la tasa asciende al 0,6%. El motivo es que la comunidad partía de una mejor posición, sólo superada por el País Vasco y Asturias, donde un mayor número de alumnos termina la ESO. El porcentaje de la autonomía, referido al curso 2005-2006, alcanza un 77,5% y es similar al que presentan Navarra y Cantabria.

Los alumnos castellanos y leoneses, al igual que el resto de sus compañeros de otras comunidades españolas, repiten mayoritariamente al llegar a la ESO, casi dos tercios. No obstante, casi un 20% cursa cuarto habiendo repetido en dos ocasiones, es decir, con 17 o más años. Este porcentaje es el más elevado del país, incluso, supera al de comunidades con mayor fracaso escolar como Andalucía, Baleares, Canarias o Castilla-La Mancha, lo que indica que en estas comunidades estos alumnos abandonan sus estudios al no promocionar de curso.

Mayor presencia femenina. Las mujeres españolas aventajan claramente a los hombres a la hora de la graduación. El 78,6% frente a 64,9% en el curso académico 2006-2007, casi 14 puntos porcentuales de diferencia.

A los 15 años los varones repiten más y aspiran a menos que las mujeres. Las cifras indican con claridad que un menor número de chicos cursan a la edad prevista sus estudios, en concreto, en cuarto de la ESO, existe una diferencia de casi cuatro puntos, distancia que se mantiene entre aquellos que han repetido una o más veces.