Educación firma 30 nuevos contratos programa durante el tercer trimestre
Este modelo vincula recursos a resultados y favorece la autonomía de los centros.
El objetivo de la legislatura es suscribir los modelos con 200 centros educativos de la Comunidad.
La Consejería de Educación firmará durante los próximos tres meses contratos-programa con al menos 30 centros de Castilla y León, aunque el número se podrá ampliar hasta los 50, ya que hay otros 20 colegios e institutos susceptibles de participar en la iniciativa. En el curso 2010-2011, se llevó a cabo una experiencia piloto en dos institutos de la Comunidad El objetivo de Legislatura es suscribir los contratos programa con 200 centros educativos de la Comunidad.
El modelo de contrato-programa vincula recursos a resultados y favorece una mayor autonomía de los centros al permitir que colegios e institutos busquen la adaptación a cada contexto para obtener resultados eficientes, sin dejar de contar con una supervisión externa posterior como proceso de mejora. En este sentido, cada centro, como entidad diferenciada, reflexiona, se autoevalúa, identifica, propone, consensúa y toma decisiones. Además, la autonomía se acompaña de responsabilidad colegiada, que ha de materializarse en proyectos de mejora que cada centro establezca como propios.
La Consejería de Educación procedió durante el primer trimestre del curso 2011-2012 a elaborar una lista de protocolos de incorporación de centros por modalidades de acceso a contratos-programa. Ya en el segundo trimestre, se elaboró un listado definitivo con los centros que se unen este curso, se confeccionaron los contenidos que se deben incorporar a cada centro seleccionado y se establecieron los compromisos mutuos, señala un comunicado.
Entre los centros seleccionados, se encuentran el IES ‘Galileo’ de Valladolid y el IES ‘Virgen de la Calle’ de Palencia, los dos institutos donde el pasado curso se realizó una experiencia piloto y, tras su éxito, la Consejería de Educación decidió generalizar este modelo de actuación y relación con centros.
El modelo vinculado a la firma de contratos-programa entre la Consejería de Educación y los centros asume como objetivos el incremento del éxito escolar, académico y competencial del alumnado, con referencia explícita al conocimiento de otras lenguas y culturas; la adquisición de las competencias básicas en las etapas de la enseñanza obligatoria, para favorecer posteriormente la continuidad en su formación; la mejora del clima de convivencia en el aula y en el centro; y la dotación al centro de los recursos necesarios por las características del contexto y las necesidades del alumnado entre otros.
La Consejería de Educación contempla tres maneras diferenciadas de acceso al contrato-programa, con sus correspondientes adaptaciones: Convex, General y Bachibacc.