Arranca la FP Dual con la meta de mejorar el empleo
El 66% de los alumnos están trabajando al año de acabar el curso.
El consejero de Educación, junto al director general de Formación Profesional. NACHO GALLEGO
efe | valladolid
La Formación Profesional Dual ha arrancado en Castilla y León con el objetivo final de mejorar la empleabilidad, en un tipo de enseñanza que supone una media del 66% de estudiantes trabajando al año de haber terminado la carrera. El consejero de Educación del Gobierno autonómico, Fernando Rey, y el director general regional de Formación Profesional (FP), Agustín Sigüenza, acudieron ayer a la clausura de la jornada de presentación del modelo de Formación Profesional Dual en la Comunidad, celebrada tras publicación en el Bocyl de la norma que regula esta actividad el pasado 16 de enero.
La iniciativa, que supone un periodo formativo de larga duración en empresas, representa «un cambio profundo» en el trabajo y en la mentalidad, ya que las empresas pasan a ser «coeducadoras», lo que obliga a que los centros «se abran más» y los alumnos puedan disponer de un periodo de entre seis meses y un año de jornada laboral completa, explicó el consejero.
De esta forma, lo estudiantes completan su formación, a la vez que las empresas se benefician del trabajo que aportan, resumió el consejero. La FP Dual ha nacido en el marco de la legislación estatal, pero adaptada a las peculiaridades de la Comunidad, desde el punto de vista del territorio y del sistema productivo, detalló Sigüenza, que ha situado la puesta en marcha de este método en el diálogo social.
El objetivo final consiste en lograr una «mejor empleabilidad» para una mejora de las «actitudes y aptitudes» con formación en las empresas, con trabajo de calidad, detalló. Actualmente, 141 empresas se encuentran trabajando con el modelo anterior, que ahora dispone de un elemento diferencial, con una «capa de interlocución» entre los centros educativos y las empresas.
El director general subrayó que este sistema busca que los estudiantes mejoren su capacidad de trabajo y el «ajuste fino» entre el centro educativo y lo que interesa a la empresa que paga al alumno. Ha enumerado las características que distinguen la Formación Profesional Dual puesta en marcha en Castilla y León, en comparación con los modelos de otras Comunidades y de otros países, asentada en las peculiaridades de este territorio. En este sentido consideró que el tejido productivo está «muy atomizado» en Castilla y León», ya que existe una gran parte de pequeñas empresas que disponen de cuatro o cinco trabajadores.