Los niños que ven leer a los adultos se aficionan a la lectura

Que un niño vea a un adulto leer es más efectivo para que crezca en él la afición por los libros que recibir consejos sobre lo necesario de la lectura, así como que profesores y padres dialoguen con los pequeños sobre su contenido, según el docente Juan Mata, que acaba de publicar una obra al respecto. Profesor de Didáctica de la Lengua y la Literatura de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Granada, Mata explicó que defiende en su libro Como mirar a la luna. Confesiones a una maestra sobre la formación del lector que en la literatura «está la vida» y que los niños pueden aprender el significado de la misma a través de los libros y el diálogo con sus padres y profesores acerca de los argumentos que narran. Este trabajo, dirigido a profesores y padres, contiene reflexiones para que los más pequeños se acerquen a la lectura y a su vez a la vida, y se basa en un texto de un filósofo chino del siglo XVII que dice que «leer en la juventud es como mirar a la luna por una rendija; leer en la edad madura es como mirar a la luna desde un patio; leer cuando se es anciano es como mirar a la luna desde una terraza». Mata sostiene que cualquier adulto que cree en la literatura «tiene una obligación moral de hacer ver a los más jóvenes que en un libro hay algo que se relaciona con la vida», y añadió que hay que motivar a los niños con otros métodos que no sean «darles un libro y decirles que lean».