La Universidad detecta una docena de suplantaciones de identidad en exámenes
Los últimos casos han ocurrido en Agrícolas aunque se dan en todos los centros.
Imagen de archivo de unos estudiantes realizando unos exámenes en la Universidad.
Aprovechando el uso que cada vez más hacen los profesores de la plataforma digital de apoyo a la enseñanza, conocida como Moodle, en la Universidad de León, muchos estudiantes recurren a la picaresca para superar las pruebas recurriendo a otros compañeros, que suplen su identidad desde fuera de la sala en la que se realiza la prueba. En lo que va de curso, los profesores ya han pillado a una docena de universitarios que han recurrido a esta técnica y que ha tomado el relevo a los pinganillos. El vicerrector de Campus y profesor de Industriales, Luis Panizo, explica que los estudiantes tan sólo tienen que facilitar al que está fuera del aula el correo electrónico y la clave con la que acceden a Moodle para que el suplantador vaya contestando las preguntas por ellos.
Panizo indica que existe un registro que especifica desde qué dirección IP o wifi se ha realizado la prueba para comprobar si el alumno que está en el aula es quien realmente ha realizado el ejercicio. La Universidad de León ya ha aprobado las Pautas de actuación en los supuestos de plagio, copia o fraude en exámenes o pruebas de evaluación que obligará a los alumnos, a partir del próximo curso, a firmar un compromiso de honradez para evitar que copien en los exámenes. Algunos de los estudiantes que han sido cazados empleando una suplantación de identidad son de las facultades de Derecho o Económicas, aunque los últimos fueron de Agrícolas. «Hay casos en todos los centros y estos son los que se han detectado», añade el vicerrector de Campus.
«El alumno tiene que ser leal y el profesor ser responsable para evitar la tentación», concreta Panizo, quien explica que el uso de la plataforma Moodle es muy cómodo para la docencia, porque los estudiantes contestan directamente en el ordenador a los exámenes que, aunque más o menos complejos, deben formularse en cuestionarios tipo test. Por este motivo, Luis Panizo apuesta por poner tiempo límite a las preguntas y lanzarlas una por una o que el profesor emplee «argucias» para no facilitar al alumno que recurra a este tipo de métodos.
«Esto se solucionará con el compromiso ético el curso que viene», apunta el vicerrector de Campus, recordando la compleja situación a la que se enfrentan los profesores cuando pillan a alumnos copiando. En septiembre, cuando los estudiantes formalicen su matrícula en la Universidad de León, tendrán que firmar un impreso en el que declararán su compromiso con la honradez académica durante sus estudios. En las pautas aprobadas por el Consejo de Gobierno también se especifica cómo deben actuar los docentes y cuáles son los pasos a seguir en función de las situaciones.