Francisco Álvarez Guisasola, Consejero de Educación: «León contará con un centro específico de FP en el próximo curso 2004-2005»

El nuevo responsable de la Consejería de Educación, Francisco Javier Álvarez Guisasola, es uno de los consejeros con más experiencia en el cargo que le toca desempeñar. Anteriormente ha sido coordinador general de la Consejería de Educación y Cultura y desde el año 2001, viceconsejero de Educación, por lo que tiene muy claros cuáles son sus objetivos. -La tarea que le acaba de encomendar el presidente no le es desconocida en absoluto. ¿Con qué ilusión la afronta? -Llego con la misma ilusión y ganas de trabajar que llegué hace cuatro años, aunque en aquel momento los objetivos eran otros. Estábamos asumiendo las competencias en educación no universitaria y ahora se trata de consolidar el modelo educativo de Castilla y León y, sobre todo, incrementar su calidad. Todo ello dentro del nuevo marco legislativo, que afecta a todos los niveles de enseñanza. -¿Cuándo cree que la educación no universitaria de Castilla y León podrá considerarse mayor de edad? -Yo creo que ya es mayor de edad, lo que ocurre es que después de la mayoría de edad llega la etapa adulta. Nosotros ya tenemos muchos currículus propios en educación secundaria y bachillerato, estamos estructurando una red de centros específica para la formación profesional y estamos manteniendo una escuela rural con el número más bajo de alumnos de todo el país. En definitiva, estamos estructurando un sistema educativo tanto desde el punto de vista académico como de las infraestructuras propio para nuestra comunidad. -¿Esa red de centros específicos para FP incluirá a León? -Actualmente la Formación Profesional se da en institutos, pero ya tenemos en la comunidad cuatro centros específicos de formación profesional en los que se integran sus distintos subsistemas: formación continua, reglada y ocupacional. Se ubican en Valladolid, Zamora, Burgos y Salamanca, y el objetivo es poner en marcha al menos un centro más en la provincia de León. -¿Para cuándo está prevista la construcción de este centro? -Está previsto para el curso 2004-2005 en León capital. Estamos estudiando con el director provincial el posible edificio, el modo de agrupar las familias profesionales, etc. Se trataría de integrar en un centro una familia profesional de manera que los distintos ciclos se complementen unos a otros con el objetivo de aprovechar al máximo los recursos académicos y humanos. Es algo que no existía hasta ahora. -¿Ha dejado de ser la FP el patito feo del sistema educativo? -Yo creo que ya ha dejado de serlo. Aún nos queda mucho por hacer pero es el sistema educativo que más alumnos gana cada año y estoy convencido de que ya se ha superado el rechazo social que en un determinado momento generó. Además, es una educación que consigue insertar en el mercado laboral al 70% de sus alumnos durante los seis primeros meses y en algunas titulaciones, al 100%. En algunos casos las demandas de estos titulados es incluso antes de que terminen. Creo que la FP es ya un «patito» en igualdad de «belleza» que el resto. -¿Cómo va a negociar Castilla y León los costes que tendrá que asumir como consecuencia del nuevo marco legislativo en el sistema educativo? -La postura de la Consejería de Educación es la misma que la del presidente, es decir, estudiar de forma conjunta, entre el Ministerio y las comunidades autónomas, la implantación de estas leyes (LOU y Ley de Calidad de la Enseñanza), cuáles son los costes que tendrán, cuáles podremos asumir y en qué plazos. -¿Qué novedades se prevén en el programa para la gratuidad de los libros de texto? -El objetivo fundamental de esta legislatura es conseguir la gratuidad de los libros de texto en la enseñanza obligatoria, -primaria y secundaria-, para la totalidad de los alumnos. En este es el segundo año de aplicación se están beneficiando ya 100.000 alumnos y esperamos seguir aumentando esa cifra en los próximos cursos. Nosotros hemos elegido el sistema que hemos creídos más justo: dar la gratuidad a todos los alumnos de enseñanza obligatoria pero empezando por los que tienen menor poder adquisitivo, mientras que otras comunidades autónomas lo han hecho por niveles educativos.