El 80% de los docentes leoneses critican los problemas de indisciplina escolar

El 80% de los profesores leoneses de León han coincidido en la señalar que en los centros educativos existen diversos problemas de indisciplina en los centros educativos de la provincia. Según señaló ayer el Sindicato de Enseñanza de CC.OO. en León, el último informe sobre violencia escolar de Defensor del Pueblo revela que un 78,40% del profesorado leonés destaca que en el actual sistema escolar los conflictos «continúan aumentado» y califican esta situación de «preocupante». Este sindicato destacó ayer que los problemas de convivencia no dejan de ser problemas de valores sociales en los que la institución escolar y la acción pedagógica de los profesionales pueden jugar un papel fundamental, pero «no son los únicos ni los principales responsables». El Sindicato de Enseñanza presentó ayer en rueda de prensa las medidas que propone para solventar esta situación, que corrió a cargo del secretario provincial, Ignacio Fernández, el secretario de enseñanza privada en León de este sindicato, Eutimio Sarmiento, y el sindicato general de CC.OO. en la provincia, Fidel Tomé. En ella, presentaron las medidas propuestas que han enviado ya a los centros educativos, y que también harán llegar a la Consejería de Educación y Cultura de la Junta, para mejorar la convivencia escolar, cuyos problemas existentes «afectan tanto a docentes como a padres y alumnos. Fidel Tomé destacó que «existe un elevado porcentaje de bajas laborales por depresión causadas por este tipo de conflictos». La lucha contra los conflictos El Sindicato de Enseñanza de CC.OO. ha elaborado una batería de propuestas para luchar contra esta situación; entre ellas, dotar de los recursos humanos y materiales necesarios para desarrollar los proyectos educativos, aumentando las plantillas de personal, la disminución de las ratios (un profesor por cada menos alumnos), e incorporar mediadores escolares especializados que sirvan de apoyo a los profesores y crear servicios de orientación; también proponen adecuar la legislación vigente a la situación actual; instaurar medidas de prevención, promulgar planes de convivencia, garantizar una asistencia jurídica rápida y eficaz a los profesionales de la educación, así como elaborar un protocolo de actuación para estos casos; señalan que es necesario fomentar la corresponsabilidad de las familias en la educación de sus hijos, crear un observatorio de la convivencia escolar, y alcanzar un acuerdo social entre las administraciones para desarrollar políticas sociales en los propios medios en los que se encuentran los centros. Por su parte, Eutimio Sarmiento destacó que, en esta cuestión, «los proyectos de mejora de la convivencia «deben impartirse en las aulas» pero que es muy importante que «la Administración tome cartas en el asunto y colabore para acabar con los distintos tipos de conflictos existentes».