Finlandeses en mi aula...

El Instituto Juan del Enzina  está desarrollando  un proyecto lingüístico llamado Comenius 1 en colaboración con el Instituto Kaarinan Lukio, de Turku, (Finlandia) cuyo principal objetivo es acrecentar la motivación, la capacidad y la confianza de sus alumnos  para comunicarse en otras lenguas europeas. Este programa, de dos años de duración, se enmarca además en otro más amplio en el que participan once países europeos, una red Comenius3 llamada ESSP; European Safer School Partnership through education  for Citizenship. «Un proyecto Comenius es un programa de intercambio enmarcado y financiado por la agencia europea Sócrates, dependiente de la Unión Europea y se dirige a todos los miembros de la comunidad educativa en un sentido amplio: alumnos, profesores y demás personal educativo, pero también a asociaciones de padres u organizaciones no gubernamentales, entre otras», señala la coordinadora del programa en el Juan del Enzina, Marieta Alonso Collada. Gracias a este programa un grupo de estudiantes leoneses del instituto visitó Finlandia el curso pasado y hace tan sólo unas semanas fueron los alumnos finlandeses los que llegaron a la capital para completar el intercambio. Durante los 14 días de estancia, los jóvenes, alojados con las familias de los chicos que previamente habían viajado a su país, asistieron a las clases, integrándose en todas las actividades del instituto tanto lectivas como extraescolares. de primera mano la provincia, (Valporquero, Las Médulas, Carracedo, Villafranca) y la ciudad de León, en una visita guiada por el director del Centro, Maximino Barthe, y el profesor de Latín, Óscar Ramos, especialista en el León Romano. El tema común sobre el que han trabajado los dos centros fue el de los estereotipos familiares y educativos asociados a cada nacionalidad y a las nacionalidades de los alumnos inmigrantes de cada centro. Se han desarrollado talleres interculturales en los que se estudiaba la cultura del Otro. «En cada uno de los intercambios, los alumnos del centro visitante expusieron su visión de la cultura y del centro de acogida, analizando la lengua del país, el contexto social, familiar y educativo sobre el que habían investigado previamente con la ayuda de sus socios». A lo largo del proyecto, se crearon materiales y modelos de buena práctica para dar a conocer e integrar en ambos centros los «Estatutos europeos para los centros educativos democráticos sin violencia» y en especial el punto dos del mismo: Todos tienen derecho a ser tratados y respetados por igual con independencia de sus características personales (sexo, raza, religión, etc...). Además de Marieta Alonso, se han encargado de llevar con éxito este programa un amplio grupo de profesores y los propios alumnos. El elemento principal del mismo ha sido el aprendizaje de idiomas gracias a la realización de un trabajo sobre un tema de interés común en colaboración con jóvenes de otro país. «En nuestro proyecto en concreto, el idioma de comunicación es el inglés, tanto en las comunicaciones a través de Internet como en los propios trabajos que los dos grupos de estudiantes están realizando. Además, se incluirán dentro de las actividades un cursillo de finés en nuestro caso y de español en el centro finlandés», señalan sus responsables.