Los colegios e institutos reciben los reconocimientos de calidad
La consejería de Educación acogió la comisión de Selección encargada de determinar los centros docentes de Castilla y León que han sido elegidos como mejores experiencias de calidad 2007-2008. En total, 38 colegios e institutos de la comunidad merecieron el reconocimiento a su labor educativa, entre ellos 23 pertenecen al medio rural. Además, la inversión para los distintos centros premiados de la comunidad es de 203.250 euros. En estos galardones existen varias modalidades. En primer lugar, están los distinguidos por su Plan de Calidad, con una dotación económica de 12.000 euros para cada centro; en segundo, a los que se les reconoce con mejores programas de calidad, con una cuantía de 6.250 euros para cada uno y mejores iniciativas de calidad, con 3.100 euros para cada colegio o instituto. Estos galardones, según señala en una nota la Junta, recogen la intención de distinguir a las personas, grupos o instituciones por sus aportaciones y trayectoria en materia de calidad educativa, y la de establecer una diferencia gradual de mayores a menores resultados, entre las experiencias que son reconocidas. Proceso de selección El proceso de selección recoge las valoraciones sobre las memorias de las Experiencias de Calidad realizadas por personas a los distintos sectores del ámbito educativo. La primera valoración se hace en cada Dirección Provincial a través de su Comisión Provincial de Mejora. En ella, valoran las memorias de las Experiencias de Calidad, de las cuales pueden escoger hasta cinco. Posteriormente, la comisión de selección se reúne en la consejería de Educación para establecer una propuesta con los premiados. Esta Comisión puede contar con la evaluación que realice una Subcomisión Técnica. Está formada por funcionarios de la dirección General de Calidad, innovación y formación del Profesorado, de la Dirección General de Atención al Ciudadano, y por cinco directores de centros premiados en ediciones anteriores. Las valoraciones se centran en la lectura de cada una de las memorias, que determinan la valoración cualitativa y cuantitativa de cada una de ellas. El objetivo de este reconocimiento anual es premiar las actuaciones de calidad de los centros educativos por su contribución a la mejora de la enseñanza, a la vez que favorecen la innovación en el sistema educativo autonómico.