Con unos criterios impuestos

EN ESTAS FECHAS se está llevando a cabo en la Mesa Sectorial de Educación la negociación entre la consejería y los sindicatos docentes sobre el proceso de modificación de las plantillas.

El Secretariado de la Federación STECyL-i quiere manifestar formalmente a la Consejería de Educación nuestro desacuerdo sobre cómo esta Administración Educativa está llevando a cabo dicho proceso de negociación, pues consideramos que los criterios son básicamente continuistas respecto a los empleados el curso anterior.

La Federación STECyL-i considera que estos criterios, escasamente negociados e impuestos sin consenso sindical por la Consejería, nos siguen pareciendo insuficientes.

Tal y como ya venimos manifestando en las reuniones de la Mesa Sectorial estos no son nuestros criterios. Nada se ha podido negociar sobre reducción de ratios máximas en las diferentes etapas; la dotación de profesorado de apoyo en Infantil y Primaria mejora a cuenta gotas; escasamente se avanza también en la creación de plazas de profesorado de Pedagogía Terapéutica y nada en la de Audición y Lenguaje; además la regulación de los desdobles en las áreas instrumentales básicas, idiomas, laboratorios y módulos en Formación Profesional sigue pendiente de negociación.

Tampoco se mejoran las plantillas jurídicas en los centros de EPA ni en los de EERREE. Todo ello incide en los números de la propuestas inicial para las diferentes provincias, que arroja saldos negativos entre creaciones y amortizaciones, de manera especial en la referida a las plantillas orgánicas o jurídicas de los Institutos de Educación Secundaria.

Los STEs exigimos, por ello, que se convoque en breve la Comisión de Seguimiento del Acuerdo de 19 de mayo del 2006 para poder avanzar en las propuestas de mejora de las plantilla recogidas en dicho acuerdo y que en estos criterios no se han considerado (realización de apoyos, desdobles y refuerzos, potenciación de la atención tutorial, ratios medias profesor/unidad, desarrollo de las medidas LOE y del Plan Marco para la mejora de la Atención a al Diversidad del alumnado).

Además reclamamos una negociación de las unidades/grupos y cupos de los centros para el próximo curso.