LA ROBLA

IU exige que la escuela de FP se integre en la educación pública

El centro ha renovado recientemente su concierto

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León

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j.a. barrio Planillo | la robla

La coordinadora provincial de IU, Eloína Terrón, el portavoz de la coalición en La Robla, José Antonio Diago, y la edil Elia Puerta exigen a la junta de Castillla y León que integre la Escuela de Formación Profesional Virgen del Buen Suceso en la red pública de educación. Con este objetivo, se ha presentado una moción en el Ayuntamiento de La Robla y una proposición no de ley (PNL) ante las Cortes, que ayer mismo registró el procurador José Sarrión.

Terrón destacó la calidad del centro de FP, con una formación que capacita a los alumnos a acceder al mercado de trabajo con garantías.

Por su parte, el portavoz roblano, José Antonio Diago, explicó que la moción defiende de la escuela de FP, «un centro concertado que lleva funcionando más de 50 años a través de la fundación de la Vasco, que recientemente ha renovado su concierto con la Junta hasta el curso 2022-2023». La escuela imparte ciclos formativos de calderería, redes informáticas, instalaciones eléctricas y automáticas, además de sistemas microinformáticos y construcciones metálicas, indicó.

Inserción laboral

La coalición considera que La Robla necesita este centro de calidad e inserción laboral para seguir introduciendo a los alumnos con su experiencia en las industrias por sus conocimientos y prácticas.

El grupo municipal de IU, insta en la moción a la Diputación y a los ayuntamientos de la comarca a que se unan a la misma «por lo que representa para el futuro socioeconómico de nuestros pueblos, ahora tan castigados con la falta de alternativas de empleo», debida a la «pésima gestión en la reestructuración de la minería del carbón».

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IU insta al pleno de La Robla y exige al mismo tiempo a la Junta, a que adquieran no sólo el compromiso de su integración en la red pública, sino también para que aprovechen para convertirla en centro integrado de la comunidad con la finalidad de optimizar sus recursos.