El IES coyantino Fernando I da un firme paso al frente
El Instituto de Educación Secundaria apuesta por la mejora de la enseñanza basada en pilares como la innovación, la convivencia y la internacionalización
Imagen de los profesores noruegos a las puertas del IES Fernando I de Valencia de Don Juan. DL
Desde que el nuevo equipo directivo, encabezado por Virginia Llamas García, asumiera hace un par de años la dirección del Instituto de Educación Secundaria (IES) Fernando I de Valencia de Don Juan el centro ha adquirido un enorme dinamismo apostando seriamente por una enseñanza de calidad involucrando a toda la comunidad educativa (alumnos, profesores, personal...). Tres son los pilares sobre los se asienta la labor docente: la innovación, la convivencia y la internacionalización.
«Gracias al esfuerzo y el entusiasmo de los 64 profesores que forman parte del claustro, con muchos los logros que hemos alcanzado en apenas dos años», afirma la directora. Y añade que «prácticamente todos los departamentos están involucrados en algún proyecto o iniciativa la margen de las actividades puramente lectivas».
En cuanto a la innovación son varios los proyectos en los que el centro está involucrado. Algunos desarrollados el curso pasado y otros puestos en marcha éste (PIE FORmapps, Proyecto Lingüístico del Centro PLC Innova, PIE Observa_acción y PIE Internacionaliza e Innova).
En el marco de la convivencia, el IES puso en marcha el pasado año dos actuaciones, que continúan éste. Por un lado el programa ‘Cuenta Conmigo’. Se trata de un programa de convivencia basado en que los alumnos se convierten en ayudantes y mediadores en la resolución de conflictos. Actualmente, cuenta con 16 alumnos ayudantes-mediadores que son clave para la prevención temprana de los conflictos y, en su caso, para su resolución en primera instancia. Todo ello supervisado por un grupo de profesores e, incluso, familias, que han recibido formación específica. Se ha habilitado un aula para ello para que los alumnos hagan allí sus intervenciones y mediaciones, pintada y amueblada de manera especial. «Los resultados son muy buenos y es un programa que se está afianzando», afirma García.
El segundo programa relacionado con la convivencia es el denominado ‘Invasiones teatrales’, promovido por la coordinadora de Convivencia, Noemí Díez Gorgojo. Consiste en que un grupo de profesores (este curso 13) irrumpen en las clases de los alumnos de manera inesperada e interpretan extractos de obras literarias durante cinco minutos como máximo. Se tratan temas relacionados con la guerra, la intolerancia, la violencia, la integración, el suicidio... En base a esas representaciones se elaboran materiales que luego se trabajan en las tutorías con los alumnos para fomentar valores positivos como el respeto, la empatía, la colaboración, la integración y la tolerancia.
Por último, en el marco de la Internacionalización, el centro participa en varios consorcios que promueven la realización de movilidades de profesores y alumnos a países de la Unión Europea y tiene aprobado desde junio de 2022 un proyecto Eramus+ propio denominado ‘Importancia de la dimensión europea en el ámbito rural’ del que ya se han llevado a cabo varias movilidades. Dos profesoras han ido a Alemania a un centro en Bochum a hacer un job shadowing y doce alumnos de 1º de Bachillerato junto con tres profesores se han ido a un centro educativo en Suecia. Otro profesor se irá en mayo a Italia a hacer otro Job shadowing .
Abriendo fronteras
«Fruto de nuestro afán por abrir nuestras fronteras e internacionalizar nuestro centro y gracias al esfuerzo constante de nuestro coordinador Erasmus, Luis Herrero, hace unos días visitaron el IES 3 profesores noruegos», señala la directora. «Pudieron ver las instalaciones y conocer todos los proyectos y actividades que realizamos. Intercambiamos experiencias y metodologías y estamos planificando una futura colaboración a través de la puesta en marcha de un proyecto internacional». Incluso fueron recibidos por el alcalde de Valencia de Don Juan, Juan Pablo Regadera. «Queríamos presentarle a los profesores noruegos y comentarle lo que hemos hecho y lo que queremos llevar a cabo con el centro educativo de Noruega, puesto que siempre hemos recibido el apoyo y la colaboración de la corporación municipal en cualquier tipo de iniciativa y proyecto que emprendemos», concluye García.