El número de niños sin escolarizar ya ha superado los 124 millones
Según la Unesco la cifra ha aumentado desde 2011 y uno de los motivos es el repunte de varios conflictos armados .
Pese a que la mayoría de indicadores de pobreza mundial mejoran año tras año, el acceso a la escuela de los más jóvenes ha invertido su tendencia en los últimos cuatro. En la actualidad, 124 millones de niños no van a clase, dos millones más que en 2011, según datos de la Organización de Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Unesco) presentados ayer por la ONG Entreculturas en una rueda de prensa en Madrid. De la cifra total, 59 millones están en edad de cursar Primaria -de 5 a 11 años- y 65 millones en la del primer ciclo de Secundaria -de 12 a 14 años-.
«Momento histórico»
Entre las principales causas de este aumento, según Valeria Méndez de Vigo, responsable de Estudios e Incidencia de Entreculturas, están el propio crecimiento de la población -más intenso en los lugares del mundo con peor acceso a educación- así como el repunte de varios conflictos armados. Pese a todo, desde la ONG consideran 2015 «un momento histórico para la consecución del derecho a la educación» porque ha sido el año en el que se han consensuado y firmado los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), el plan de acción global para erradicar la pobreza extrema.
«Ya no se va a las consecuencias de la pobreza, como hacían los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), sino a sus causas. Va a los porqués», explicó Marta Pedrajas, vocal asesora de Desarrollo y Cooperación en el Ministerio de Asuntos Exteriores, durante la presentación. «Es un vector del desarrollo, porque hace posible que puedan ejercerse otros derechos», aclaró Gloria Angulo, autora del informe ‘La Educación en el Centro’, que presentaban ayer. «La educación consigue mano de obra más cualificada, que a su vez fomenta mejorar los ingresos de las personas, reducir las tasas de fertilidad y mortalidad y, en el caso de las mujeres, impulsa su participación plena en la sociedad».