Lenta introducción del móvil en las aulas

A la mayoría de centros de enseñanza les cuesta integrar las nuevas tecnologías en su quehacer diario. Según un estudio elaborado por la Fundación Telefónica para medir la madurez digital de las escuelas de España, muchas todavía están dando sus primeros pasos con ellas, pero muy pocas las han adoptado a lo grande hasta hacerlas parte integral del proceso de enseñanza. Pese a que la inmensa mayoría de estudiantes de 11 años ya tienen su propio teléfono móvil, apenas uno de cada doce centros lo ha incorporado. | efe