Educación exigirá apoyos especiales dentro del aula
Todos Sumamos Creando Inclusión consiguen el compromiso de ayudas para alumnos con necesidades especiales.
a. c. | león
Las madres que integran la asociación Todos Sumamos-Creando Inclusión, arrancaron en su última reunión con el director provincial de Educación, Jesús Víctor Diez Peña, el compromiso de que los apoyos a los alumnos con necesidades educativas especiales sean siempre dentro del aula, como marca la normativa educativa, a pesar de que es habitual que salgan fuera de su clase para recibir los refuerzos. Pese a esto, la presidenta de la asociación, Mari Carmen Álvarez, asegura que desde Educación insisten en que se cumplen las ratios —de profesor por alumnos con necesidades educativas—, a pesar de que «se incumple el dictamen de escolarización», en relación a que el 55% de estos estudiantes no recibe todas las horas que tiene asignadas, según una encuesta realizada entre un centenar de familias. «Desde la Dirección Provincial de Educación no conocen la realidad de los colegios ni la realidad del día a día de las familias», incide Álvarez, para añadir que Diez Peña tan sólo se ampara en el cumplimiento de las ratios, a pesar «de que el 38% de los niños acude a sesiones grupales o los alumnos con déficit de atención no computan como necesidades educativas», lo que enmascara el cumplimiento de las ratios.