Los videojuegos alivian el dolor y agudizan el ingenio de niños y jóvenes

El mundo social del juego individual o en red y la industria de los videojuegos han evolucionado de forma similar pero siguiendo unas vertientes completamente opuestas. Mientras los empresarios se frotan las manos comprobando como rebosan las arcas en cada una de sus apuestas, las instituciones familiares se las echan a la cabeza acusando al instrumento de ocio de inductor a la violencia, parte fundamental del desmembramiento familiar o calro provocador de la falta de comunicación entre los más pequeños. El fracaso escolar y su uso Y es que los datos hablan por sí solos y son muchos los estudios que relacionan el fracaso escolar con su uso dependiente. Por suerte para ambas partes, a pesar de las campañas de criminalización también salen voces a defenderlos, como el catedrático Mark Griffiths de la universidad de Nottingham (Inglaterra), en un editorial en el British Medical Journa l. Ese especial remarca que los videojuegos sirven para aliviar el dolor y entretener a los pacientes sometidos a quimioterapia y para mejorar su destreza. Es más, el grado de atención que muestran en los videojuegos les distrae de la sensación de dolor. También son muy beneficiosos para los pacientes con heridas y traumatismos en los brazos, ya que el uso de los mandos aumenta su fuerza. Por otra parte, no sólo los ecos vienen de Inglaterra. En España, son muchos los que opinan que un videojuego adecuado ayuda de manera inestimable a agudizar el ingenio, potenciar la coordinación oculomotora, desarrollar destrezas básicas como la rapidez de reflejos y la memoria, activar el instinto de superación e incluso algunos permiten mejorar y acrecentar la rapidez de razonamiento. Un «software» educativo A este respecto, Francisco Fernández de Vega, profesor de la Universidad de Extremadura, durante el curso de Verano de Educación y Software Libre , ha recomendado que se compre software centrado en temas culturales y con componentes de superación cognitiva, por ser «los que más benefician el desarrollo intelectual de los más pequeños». Para Fernández de Vega, la utilización del videojuego implica que el niño «asume el mando de la situación» y se convierte en el verdadero protagonista de la trama.