Casi la mitad de los niños de ocho años sufren acoso escolar en España

El mayor estudio realizado hasta ahora en Europa sobre el acoso escolar deja al descubierto la magnitud de un problema que sufren casi la mitad de los niños de ocho años en España. El balance de Barómetro Cisneros X sobre violencia y acoso escolar en España es demoledor. Casi uno de cada cuatro alumnos, el 23,3%, ha experimentado en alguna ocasión el acoso psicológico y físico de sus compañeros, sin que se detecten diferencias entre colegios públicos, concertados o privados, según datos del estudio que pone además de relieve que el 60% de los acosadores acabará cometiendo un delito antes de cumplir los 24 años. Los autores del estudio, Iñaki Piñuel, profesor de la Universidad de Alcalá de Henares y coautor del trabajo junto con la doctora Araceli Oñate, han evaluado a 25.000 estudiantes, desde segundo curso de Primaria (7 u 8 años) hasta Bachillerato (16 a 18 años), de más de 1.150 aulas completas en catorce comunidades autónomas, y sus conclusiones dejan pequeñas todas las estimaciones previas sobre el alcance del fenómeno. Piñuel señaló ayer a este periódico que la importancia del estudio está en la evaluación del acoso escolar en Primaria, es decir, entre los niños de entre 7 y 8 años, «hasta ahora se pensaba que el acoso sólo se daba en Secundaria, pero este estudio demuestra el alcance del problema en los más pequeños», afirma. Los datos evidencian una forma de acoso que hasta ahora había pasado casi inadvertido entre los estudiosos del fenómeno: el psicológico. Además de las agresiones físicas, los acosadores utilizan comportamientos vejatorios como el uso peyorativo de motes (14%), retirar la palabra (10,3%), reírse ante las equivocaciones (9,2%), insultos (8,7%) o acusaciones falsas (7,5%). «Es la peor forma de maltrato escolar, la más abundante, - el 90% de los casos-, la más lesiva y difícil de detectar, hace más daño en la autoestima del niño y puede ocasionar trastornos psicológicos en la edad adulta», asegura Piñuel. Según el estudio, los niños más pequeños tienen cuatro veces más riesgos de sufrir acoso y violencia; en tercer curso de Primaria, el 43,6% de los pequeños declara alguna modalidad, y un 41,4% en segundo curso. La prevalencia desciende entre los mayores, hasta el 10% en alumnos de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), un 11,4% en primero de Bachillerato. Piñuel también destacó la diferencia que hay entre comunidades autónomas. Los casos de acoso en Castilla y León están por debajo de la media nacional (22,70%), muy lejos de otras comunidades más conflictivas como Andalucía (un 27,7%), País Vasco y Navarra (25,6), y las más bajas en Aragón (el 18% de los escolares son víctimas) y Canarias (19,01). Donde menos se dan estas prácticas, en Asturias y Cantabria (2,40%) y Aragón (2,80%). «En este estudio nos hemos limitado a ofrecer el dato, las causas por las que unas comunidades tengan más casos que otros será motivo de otro estudio más adelante», afirma Piñuel. Los resultados del infome se han enviado a todas las comunidades en sus lenguas cooficiales, explicó Araceli Oñate, como instrumento metodológico útil para detectar situaciones de acoso escolar y elaborar protocolos preventivos y de intervención. Sus autores proponen evaluaciones anuales, planes integrales de formación de profesorado sobre este fenómeno, y creación de unidades integrales de atención y apoyo a las víctimas y sus familias.