Los mejores en Matemáticas y Ciencias
Los escolares de Castilla y León se colocan en primer lugar en el estudio internacional sobre tendencias en ambas materias Están por delante de los estudiantes de cuarto de Primaria de Madrid, Asturias, La Rioja y Cataluña.
El consejero de Educación de la Junta, Fernando Rey. NACHO GALLEGO
efe | madrid
Castilla y León es la comunidad autónoma que mejores resultados ha obtenido en Matemáticas y Ciencias dentro del estudio internacional TIMSS 2015, sobre tendencias en ambas materias para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA), con 531 y 546 puntos respectivamente, en alumnos de cuarto de Primaria.
Le siguen Madrid (525 y 539 puntos respectivamente), Asturias (518 y 538), La Rioja (518 y 532), Cataluña (499 y 511) y Andalucía (486 y 503).
En el conjunto de España, los estudiantes de cuarto curso de Educación Primaria han mejorado su puntuación en las pruebas de Matemáticas y Ciencias, pero siguen por debajo de la UE y la OCDE.
España, que obtiene 505 puntos en Matemáticas, es el país que más sube en comparación con los resultados de 2011 (23 puntos) y se sitúa por vez primera encima de la media de todos los participantes (500), aunque a distancia de la OCDE (525) y de la UE (519).
En Ciencias, los estudiantes españoles también mejoran, en este caso 13 puntos, hasta 518, por encima de la media de todos los participantes (500). De esta manera se acercan a los 521 puntos de la UE y los 528 de la OCDE.
España se coloca a la altura de Canadá e Italia y supera a Francia, Croacia y Nueva Zelanda. Los mejores resultados corresponden a Singapur (618 puntos), Corea del Sur (608), Japón (593), Irlanda del Norte (570) y Rusia (564).
En Ciencias, los españoles también mejoran, en este caso 13 puntos, hasta 518, por encima de la media de todos los participantes (500). De esta manera se acercan a la UE (521) y la OCDE (528).
Así, España se sitúa al nivel de Canadá, Australia e Irlanda del Norte y supera a Países Bajos, Italia o Francia. Los mejores resultados son para Singapur (590 puntos), Corea del Sur (589) y Japón (569), además de Rusia (567) y Finlandia (554).
Dentro de cuatro años, España podría alcanzar las medias de la OCDE, auguró ayer el secretario de Estado de Educación, Marcial Marín, en una rueda de prensa.
Atribuyó a la Lomce la mejora de España en estas pruebas, que se realizaron en la primavera de 2015.
No obstante, las novedades de la reforma educativa se implantaron en primero, tercero y quinto de Primaria en el curso 2014-2015; y se aplicaron el siguiente (2015-2016) en segundo, cuarto y sexto.
En este Estudio de Tendencias en Matemáticas y Ciencias de la Asociación Internacional para la Evaluación del Rendimiento Educativo (IEA) han participado 7.764 alumnos españoles de 358 centros educativos, así como estudiantes de 24 países de la OCDE, 19 de la UE y otros.
Como en todos los países, excepto Finlandia, los resultados de los varones son mejores que los de las mujeres en estas dos materias.
Los chicos españoles obtienen 12 puntos más que ellas en Matemáticas (5 en la OCDE y 7 en la UE).
«Donde mejor se educa»
La comunidad educativa, de la que forman parte progenitores, alumnos, profesores y sindicatos, es la responsable directa de los «excelentes resultados» que ha cosechado Castilla y León en el Estudio de Tendencias en Matemáticas y Ciencias conocidos ayer. «No es casualidad, no es suerte. Castilla y León está entre las regiones donde mejor se educa en el planeta», presumió ayer el consejero de Educación, Fernando Rey, con los resultados obtenidos por esta comunidad autónoma.