Indexar el paisaje en Cerezales

La Fundación Antonino y Cinia y la Academia de España en Roma organizan la exposición que abre hoy sus puertas a las 12.00 horas en la sede de la entidad

Una de las obras que forman parte de ‘Indexar el paisaje’, exposición en Fundación Cerezales. DL

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León

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Indexar el paisaje es el título de la exposición que se abre al público hoy a las 12.00 horas en la sede de la Fundación en Cerezales del Condado. Organizada junto a la Academia de España en Roma reúne la obra de 23 artistas residentes en la Academia que presentan sus diferentes investigaciones en torno al paisaje y su representación.

La Fundación Cerezales se suma a la celebración del 150 aniversario de la Academia de España en Roma, que durante 2023 e inicios del próximo año, presenta una variada programación en diferentes puntos de España y del extranjero. En concreto, forma parte de unos de los proyectos conmemorativos titulado Vivir varios tiempos a la vez. La memoria Compartida de la Academia de España en Roma que recorre las tres últimas décadas de historia de la institución y se desarrolla en colaboración con diversas instituciones culturales así como de Acción Cultural Española.

Indexar el paisaje , comisariada por Suset Sánchez, propone un análisis sistémico del paisaje y lo aborda desde una perspectiva crítica. Dicho análisis resignifica este género como dispositivo político que desempeña un rol esencial en la cultura visual, con capacidad de ejercer o expresar poderes y violencias que han intervenido en la formación de nuestros conocimientos y experiencias del paisaje. La exposición se estructura en cinco bloques: Prólogo: paisaje, garabatos, lenguaje ; Paisaje, historicismo y canon occidental ; Paisaje y colonialidad ; Paisaje antrópico, tiempo, memoria y Epílogo: paisaje distópico . En el primero de ellos, Prólogo: paisaje, garabatos, lenguaje , a través de la obra de Laura F. Gibellini, realizada en colaboración con su hija de dos años, se abordan las primeras representaciones gráficas, esquemáticas e imaginativas de los paisajes en los dibujos infantiles, de donde emerge un vocabulario de signos y símbolos que traducen experiencias más complejas.

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