«Un niño sin límites desarrollará transtornos de personalidad»

El resultado de sus normas es eficaz, pero además ha resultado un programa entretenido, ameno para el gran público familiar, con 12,7% de media en la cuarta y última temporada. En esta quinta, que se inicia este viernes en Cuatro volverá a utilizar las mismas técnicas, siempre basadas en psicología congnitivo-conductual.

-¿Cuáles son los problemas más comunes que intenta resolver?

-Se repiten muchos temas. En las edades que trabajamos, establecer las normas y los hábitos es fundamental. ¿Sí los padres tienen autoridad con los niños? No quiero generalizar nunca. Los padres tienen derecho a equivocarse. No es bueno tener angustia al pensar que algo has hecho mal. El error más gordo es creer que lo haces todo bien y que no tienes que cambiar nada. De 0 a 3 o 4 años los problemas son fijar el hábito de comida y sueño, y a partir de ahí, entre 6 a 8 y 12, las normas y los hábitos, incluido el del estudio.

-¿Es verdad que los padres consienten más a los niños que antes, frente a la rigidez de otros tiempos?

-Claro que es así. Hay padres que no son consecuentes con las normas. ¿Por qué? Tenemos menos tiempo, trabajan los dos, somos más complacientes y preferimos que lo eduque otro. A algunos padres les parece un rollo poner límites y optan por darles lo que quieren y así no oyen al niño, sin medir las consecuencias que eso tiene a largo plazo.

-¿Los programas de ayuda televisivos responden a una demanda social?

No creo que la gente no sepa cómo actuar. Estos programas coach están dando alternativas de solución. Un programa de televisión no te soluciona nada, pero sí te permite o te da una visión de otras formas de hacer las cosas. En mi caso, compruebo que plantea soluciones a cosas que muchos padres ni se habían planteado que pudieran modificarse.

-En los colegios hay un problema con la autoridad de los profesores ¿Qué ocurre?

-Desde casa lo que podemos hacer es dotar otra vez del prestigio profesional y, por tanto, de la autoridad a los profesores. Después de los padres, los profesores son la autoridad que tienen que reconocer los niños. Y hay muy buenas escuelas infantiles en este país. Los profesores estructuran a los niños acerca de cómo funciona el mundo y lo que se van a encontrar de adultos. Hay normas que cumplir, que te las pone el colegio, y cumplirlas nos facilita la vida a todos. En casa no se puede dar crédito a todo lo que el hijo cuenta sin oír la opinión del profesor.

-¿Si se hubiera actuado en la infancia habrían cambiado las cosas?

-La labor de prevención es fundamental. Por prevención entiendo normas. El niño que con 5 o 6 años no ha conocido hábitos y límites tiene muchas posibilidades de desarrollar un trastorno de conducta posteriormente.