«Una estrella suma para el equipo, pero también puede llegar a restar»

Real Madrid, selecciones nacionales de España y Bulgaria y Fiba han sido parte de las estaciones en el trayecto de uno de los técnicos de mayor prestigio a nivel internacional. Su sapiencia ha tenido en estos últimos años escenarios tan relevantes como estados Unidos, Alemania, Francia e Italia. La próxima semana llega a León llamado por la ULE para explicar a una treintena de alumnos, las directrices de un buen gestor a nivel deportivo.

—Ha tocado el fútbol y baloncesto, los dos deportes en equipo con mayor relevancia mundial. ¿Cual de los dos es el que más tensión deportiva y desgaste mental representa?

—Los dos exigen un gran desgaste. El fútbol tiene el añadido del seguimiento masivo de los medios de comunicación, lo que supone que lo que haga un futbolista dentro y fuera del campo tenga una repercusión enorme.

—¿Es tan importante el aspecto mental para un deportista?

—Es fundamental. En el entrenamiento para realizar los sobreesfuerzos necesarios que le permitan mejorar necesita mucha motivación y la apropiada concentración. En la competición para rendir al máximo necesita controlar el estrés y tener una gran autoconfianza. Además, la cohesión de equipo es básica en los deportes colectivos.

—Triunfa más el inteligente o el listo.

—El que es más capaz de gestionar sus emociones.

—Deporte masculino o femenino, ¿es tan diferente?

—Hay más elementos comunes que diferencias. Los grandes deportistas, sean hombres o mujeres, coinciden en su compromiso y fortaleza mental. En general, el deporte masculino tiene más medios y eso facilita su profesionalización.

—Se habla de que los triunfos se deben al colectivo pero las individualidades también son importantes. ¿Qué prioriza?

—En general, cuánto mejores sean los mimbres, mejor será el cesto. El talento individual determina la calidad del equipo, pero no es suficiente. Algunos jugadores suman mucho, pero también restan mucho, por ejemplo porque no encajan en el grupo. Los grandes jugadores son aquellos que hacen mejores a sus compañeros.

—Aunque parezca raro hay jugadores a los que les cuesta más lucir ente su público.

—Para algunos, la expectativa de éxito de los propios aficionados se convierte en una presión que, sobre todo en momentos críticos, no saben gestionar, y eso repercute en su rendimiento. Para otros, supone un exceso de motivación por hacerlo bien que tampoco les ayuda.

—¿Qué supone jugar bien?

—Hay dos facetas. Una es estética: la belleza de las acciones . Otra es la interpretación de las acciones más convenientes en función de las circunstancias.

—¿Son tan egoístas los jugadores como a veces se piensa?

—No. Piensan en sus intereses como cualquier otra persona, pero también en el del equipo. La mayoría no son egoístas.

—Parece que el éxito se digiera muy bien, pero, ¿el fracaso?

— Es normal que el éxito se asuma mejor, ya que ese es el objetivo final. Pero tanto éxito como fracaso forman parte del deporte. Es importante que, desde jóvenes, los deportistas aprendan a gestionar ambos.

—¿El entrenador, debe ser también psicólogo?

—Debe saber psicología para incorporarla a su método de trabajo. Los que lo hacen obtienen mejores resultados. De poco sirve saber mucho de táctica si después no sabes cómo motivar a los jugadores. Y una faceta importante es saber hablar con eficacia. Una gran parte de las charlas de los entrenadores apenas sirven. El jugador desconecta y asiente, pero el impacto de la charla es mínimo. La habilidad de hablar en público y en privado para obtener el impacto deseado es clave para un entrenador.

—¿Son las estrellas el ejemplo en el que mirarse los niños?

—Son un buen ejemplo si se destacan las muchas acciones buenas que convendría imitar: autocuidado, la disciplina, el esfuerzo, la superación del fracaso, el sentido de equipo... A veces, por desgracia, en lugar de éstas se destaca lo superfluo.