Educación lanza una tarifa de Internet a 9 euros para hacer los deberes en casa

El Ministerio de Educación pretende que la estrategia Escuela 2.0 -”Red XXI en Castilla y León-” «contribuya a romper la brecha digital de nuestro país respecto a Europa mediante el acceso a Internet de todas las familias que hasta ahora no se habían acercado a esta tecnología». Así lo explicó ayer el director del Instituto de Tecnologías Educativas en la Administración central, Antonio Pérez Sanz, quien detalló a los representantes de las Ampas, durante el Encuentro Estatal de Ceapa, que el Gobierno ha firmado convenios con los principales operadores de telefonía móvil para «garantizar una conexión de banda ancha de calidad a unos precios asequibles».

El responsable del área lamentó que «sólo el 60% de los hogares» tengan acceso a la Red y recordó que la modernización de las aulas y la adaptación de la escuela a la era digital exige universalizar la utilización de las TIC en todos los hogares.

«La tarifa deberes permitirá a los alumnos conectarse con su miniportátil durante cuatro horas por la tarde», aclaró Pérez Sanz, quien aseguró a los padres que el precio de este servicio será de «unos nueve euros», apuntó.

Castilla y León podrá beneficiarse de este convenio porque «el ministerio ha alcanzado un acuerdo marco global para que cada comunidad no tenga que volver a negociar»; el compromiso con las operadores recoge además «una navegación sin riesgos mediante filtros de seguridad en las casas», anunció.

También reconoció que la implantación de pizarras digitales en las aulas, la conexión wifi en los centros y la llegada de los miniportátiles a cada alumno obliga a «generar contenidos digitales» y a reforzar la formación de los docentes con el propósito de «cambiar los mecanismos de enseñanza y aprendizaje». Reclamó a los profesores que hagan un «esfuerzo» añadido para modificar su papel dentro del sistema educativo y «ser capaces de asumir estos retos».

Recordó además que el libro digital «ya está desarrollado» y aludió a la plataforma Agrega, donde «aparecen más de 130.000 objetos digitales de distinta complejidad», incluso, «de un curso y una materia completa», aunque admitió que aún queda camino por recorrer para que las editoriales adapten los manuales. «El libro impreso tiene aún recorrido, pero va a tener que convivir con otros modelos de servicio que contemplan el carácter digital», consideró el representante del Ministerio de Educación.