Incorporar el lenguaje matemático a la expresión con precisión de uso

La incorporación del lenguaje matemático para fomentar el desarrollo de la comunicación lingüística es otro de las áreas a reforzar con esta resolución. «Por una parte la incorporación de lo esencial del lenguaje matemático a la expresión habitual y la adecuada precisión en su uso. Por otra, es necesario incidir en los contenidos asociados a la descripción verbal de los razonamientos y de los procesos. Se trata tanto de facilitar la expresión como de propiciar la escucha de las explicaciones de los demás», según recoge la propia resolución.

El objetivo es utilizar el conocimiento matemático para «comprender, valorar y producir informaciones y mensajes sobre hechos y situaciones de la vida cotidiana». La regulación busca que el alumnado reconozca situaciones de su medio habitual «para cuya comprensión o tratamiento se requieran operaciones elementales de cálculo, formularlas mediante formas sencillas de expresión matemática, resolverlas utilizando los algoritmos correspondientes, valorar el sentido de los resultados y explicar oralmente y por escritos los procesos seguidos», así como «inventar y formular problemas matemáticos utilizando de forma lógica y creativa la comunicación oral y la expresión escrita» y utilizar el lenguaje científico con precisión.