La segregación escolar en centros especiales se disparó a partir de 2011
El psicólogo Miguel Ángel González Castañón sostiene que hay «motivos ideológicos» contra la inclusión educativa.
Miguel Ángel G. Castáñón.
La segregación escolar de lniños y niñas con discapacidad en centros de educación especial se ha disparado en Castilla y León desde el curso 2011-12, según un estudio elaborado por el psicólogo experto en educación inclusiva Miguel Ángel González Castañón. «Ha habido un subidón terrorífico», afirma.
Dicho curso derivaron a centros específicos un total de 81 niñas y niños en edad escolar obligatoria, cuando el anterior sólo hubo cinco casos y en los precedentes se produjo un descenso respecto a los 1.158 escolares en centros específicos en 2002-2003. Los cursos posteriores a 2011-2012 se mantienen cifras significativas de segregación escolar en dichos centros con dictámenes emitidos por los equipos de orientación psicopedágogica de la Consejería de Educación. En 2012-2013 fueron 32 casos y en 2013-2014, un total de 19.
Este aumento de la población escolar en centros especiales «no se corresponde con un incremento de la matrícula proporcional», alega Castañón. A su juicio, la inclusión educativa «depende más de la ideología de los orientadores que del raciocinio». El psicólogo leonés participa hoy en la mesa «Derecho a la educación inclusiva: su aplicación práctica», organizada por la asociación Solcom (Para la Solidaridad Comunitaria de las Personas con Diversidad Funcional) en colaboración con el Procurador del Común.
Castañón acusa a los orientadores de vulnerar los códigos deontológicos, los derechos de las personas con discapacidad de la Convención Europea, asumida por España en 2008, y la Ley de Igualdad de Oportunidades de Castilla y León, de 2013. La convención reconoce el derecho a la escolarización en centros ordinarios de las personas con discapacidad y el artículo 18 de la ley autonómica prohíbe matricular en centros especiales sin el acuerdo de padres y madres.
«La educación inclusiva no es un problema tanto de recursos como de ideología, como hemos visto a lo largo de la historia a los diferentes primero se les recluyó y poco a poco, como los negros y las mujeres, han ido consiguiendo ejercer derechos», recalca.