Grupos interactivos y tertulias dialógicas

Carmen de la Rosa explica que el Giner de los Ríos comenzará con la aplicación de dos actuaciones de todas las que contemplan las Comunidades de Aprendizaje: la organización del aula en grupos interactivos y la realización de tertulias literarias dialógicas. La primera de ellas se basa en organizar el aula en pequeños grupos formados por hasta cinco alumnos lo más heterogéneos posibles en cuanto a nivel académico y origen cultural y cada uno de ellos dinamizado por un voluntario. «El objetivo es que los alumnos hagan sus tareas, previamente preparadas y explicadas por el profesor, y que interactúen para que todos consigan comprenderlas y realizarlas», apunta la directora del centro, para destacar que el papel del voluntario «consiste en facilitar esa interacción».

La segunda actuación que se desarrollará en el Giner de los Ríos son las tertulias literarias dialógicas, que se generan en torno a una obra elegida previamente y en la que cada participante hablará de algún pasaje que le haya gustado o disgustado especialmente y por qué. «El éxito reside en el hecho de valorar las aportaciones según la fuerza del argumento, independientemente de quién las haga», añade la directora del Giner de los Ríos.