tras la polémica por las optativas
El profesor de Religión ha ido a tres de sus catorce clases en Educación
No ha presentado la baja y manda trabajo a los alumnos por mail.
La polémica saltó con el comienzo de curso cuando los alumnos de Infantil en la Facultad de Educación se vieron obligados a escoger cómo única optativa la asignatura de Religión, aunque finalmente una decena de estudiantes pudo matricularse en otra alternativa. Ahora, con el trimestre ya avanzado, el profesor de Religión tan sólo ha asistido a tres de las catorce clases que tendría que haber dado a los alumnos —tanto de Educación Infantil como de Educación Primaria, que superan los 150 estudiantes— a los que envía correos electrónicos informándoles de que no podrá asistir a las clases y en los que también les manda trabajo para que vayan haciendo.
El decano de la Facultad de Educación, José María Santamarta, apunta que en el departamento de Psicología y Filosofía, al que está adscrito el profesor, no se ha presentado ninguna baja laboral, y que ninguno de los alumnos ha ido a denunciar esta situación. Santamarta especifica que se trata de un puesto de profesor «un poco especial», ya que es asignado por el Obispado y que, desde que entró el Plan Bolonia, la facultad tan sólo cuenta con un docente para esta materia, por lo que, a diferencia de lo que ocurre con otras asignaturas, nadie puede sustituirle. Así, también deberá ser el Obispado el que encuentre un sustituto en caso de que sea necesario.
«Mientras un profesor no está de baja tiene que ir a clase», concretó Santamarta, quien también especificó que los profesores pueden organizar el trabajo con sus alumnos de diferentes maneras y que, una de ellas, «es dejarles trabajo hasta que pueda incorporarse».
A pesar de todo, el decano de Educación precisó que se trata de una «cuestión de funcionamiento interno» de la facultad y que su despacho «está permanentemente abierto» a todos, haciendo referencia también a la polémica de inicio de curso, cuando los alumnos de Infantil protestaron al no poder escoger otras asignaturas optativas ante la falta de cupo. Finalmente, una decena de ellos decidió agruparse en Educación Intercultural tras ser ofertada por el decanato para atender las demandas de los estudiantes que no querían cursar Religión.