EDUCACIÓN
La FP se adaptará al ritmo de aprendizaje de los alumnos con necesidades educativas
El consejero avanza que otro de los objetivos es lograr una formación bilingüe y bajar las ratios.

Estudiante de FP en el centro de La Robla. JESÚS F. SALVADORES
DL | León
Castilla y León será la primera comunidad autónoma que regulará la FP adaptada a los ritmos de los alumnos con necesidades educativas especiales, según destacó ayer el consejero de Educación, Fernando Rey. La Junta tiene previsto adaptar la norma para que estos alumnos con necesidades educativas especiales puedan estar más tiempo cursando los estudios y permitir que haya una ratio más reducida en las clases. Rey señaló, según recoge Efe, que en los próximos cuatro años el objetivo es potenciar la FP Dual, donde las empresas participan de una forma protagonista en la formación de los alumnos, con un año de prácticas en sus instalaciones. La correspondiente orden estará aprobada, según avanzó el consejero, en los próximos quince días.
Otro de los objetivos que indicó el consejero en materia de FP es la implantación del bilingüismo. «Queremos que nuestros alumnos de FP salgan a Europa para realizar un intercambio de experiencias, aprender allí y afianzar sus conocimientos lingüísticos», declaró,
Además, indicó que la clarificación del desarrollo de la Lomce depende de la constitución de un nuevo Gobierno estable, porque hay todavía muchos aspectos por concretar, como las pruebas de acceso a la Universidad y la evaluación de cuarto de la ESO. «El secretario de Estado de Educación me ha confirmado que habrá una regulación en las próximas semanas para las pruebas de acceso a la Universidad», trasladó. En relación al mapa de titulaciones universitarias, Rey aseguró que se quiere fomentar la especialización de los campus: «La idea es que todos los grados tengan buena calidad y algunos de ellos sean referencia no sólo regional sino nacional e internacional».
Rey aseguró que lo que la Junta quiere fomentar es que no haya más universidades, «el mantra hasta ahora», sino mejores. «La idea es reforzar la calidad porque hay en España una burbuja universitaria y tenemos que distinguirnos y ofrecer títulos verdaderamente de calidad y es lo que hará sostenible los campus», sostuvo el responsable de la Consejería de Educación.