Sólo cuatro colegios suman más de un centenar de expedientes a su alumnado

A. Calvo | León

De los ocho centros de Castilla y León donde se han registrado más incidentes, cuatro de ellos están en la provincia leonesa. Así lo refleja el informe de convivencia en los colegios que ayer presentó el consejero de Educación, Fernando Rey. El estudio, que hace referencia al curso pasado, recoge los centros educativos en los que se han abierto más de una decena de expedientes a su alumnado, un total de ocho en la comunidad autónoma, de ellos cuatro están León y hay otro por provincia en Valladolid, Burgos, Salamanca y Segovia. Entre todos, suman 164 de los 620 que se han abierto en total, lo que representa que uno de cada cuatro expedientes al alumnado (26,45 %) se abren en el 0,73 % de los centros de Castilla y León. Los cuatro centros leoneses copan más de un centenar, lo que representa el 62% de los expedientes abiertos en los centros con más incidentes.

En cuanto al porcentaje de alumnos implicados en las incidencias que se registran en los colegios de la provincia, es decir, con comportamientos que, por la frecuencia de su aparición o por las características de gravedad, difieren notablemente de lo establecido en las normas de convivencia, en León representan el 2,17% del total del estudiantado, de ellos, el 35,48% son reincidentes y el 51,46% multireincidentes. En siete centros de la provincia hay al menos medio centenar de alumnos con incidencias registradas.

Las agresiones de los estudiantes a los profesores fueron 700 en todos los centros de Castilla y León y se detectaron cerca de 15.000 casos de los que se denominan, «disrupciones», como indicó el consejero de Educación, ya que están relacionadas con el desarrollo de las tareas académicas. Rey indicó que la Consejería ya está trabajando en la actualización del protocolo de actuación contra el acoso e intimidación entre iguales que siguen los centros docentes de la comunidad y que les permitirá «actuar de forma más estructurada, rápida y eficaz, convirtiéndose en referencia de la lucha contra el bullying». En este sentido, en declaraciones recogidas por Efe, Fernando Rey destacó que el aumento del número de casos de acoso grave se debe únicamente a que los nuevos protocolos de detención están sacando a la luz más situaciones de ese tipo y la novedad de la figura «esencial del proceso reeducativo» del agresor, pues «no hay que olvidar que son también alumnos»,. Asimismo, el titular de Educación avanzó que se introducirán novedades en el proceso de reeducación del alumno agresor «cuyo objetivo es proporcionarle elementos de reflexión y de competencia personal que eviten nuevas situaciones de acoso».

Por otra parte, los colegios e institutos de la comunidad expresan un alto grado de satisfacción con el trabajo desarrollado en esta materia y, como consecuencia de ello, con la situación de la misma. En el caso de la provincia de León, los centros han puesto un ocho sobre diez al considerar que la convivencia escolar es buena y los conflictos que existen «son, en general, escasos y localizados».