Cinco colegios pelean por el premio al mejor proyecto de innovación social

Cinco colegios de León han sido seleccionados para la fase final del Premio Acción Magistral 2019 que valora proyectos de innovación social educativa. De las 348 iniciativas presentadas, se han elegido 92 para la fase final y de ellos cinco representan a la provincia de León: el centro de Educación Especial Nuestra Señora del Sagrado Corazón; el Gumersindo de Azcárate; el colegio Santiago Apóstol de Villadangos del Páramo; el proyecto del Ampa Ejido, del colegio González de Lama y el CRA Emilio Alonso de Lorenzana.

Los proyectos leoneses pueden ser votados hasta el 2 de agosto en la web de Acción Magistral y, posteriormente, será un jurado el que determine los ganadores que se darán a conocer en el mes de septiembre. La dotación económica de este galardón asciende a 59.000 euros, que se repartirán los ganadores de las cinco categorías. En Educación Infantil y Primaria se han clasificado el Sagrado Corazón y el Gumersindo; en la de Idea Docente, el centro de Villadangos, en la categoría de Ampa el del González de Lama y en la de Idea Alumnado, el proyecto de Lorenzana. León no tiene representantes en la de ESO, Bachillerato y Formación Profesional.

El Premio, convocado por la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción y el BBVA y que en esta ocasión cumple ya quince años, está abierto a docentes, centros escolares, alumnos y asociaciones de madres y padres que realizan proyectos de innovación social educativa. De los 348 proyectos presentados, 51 de ellos eran de Castilla y León, siendo la segunda comunidad con mayor representación entre los finalistas con 16 candidatos de los 92 seleccionados. Esta iniciativa, cuenta también con el respaldo de la Consejería de Educación de la Junta, que junto con sus representantes, docentes de Acción Magistral y diferentes miembros de las instituciones convocantes realizaron la primera criba a nivel autonómico, para elegir a los representantes a nivel nacional en las diferentes categorías.

Los colegios leoneses son mayoría entre los representantes elegidos a nivel autonómico. De hecho, suman uno más que Valladolid, a la que siguen Salamanca y Segovia con dos y Zamora con uno. Acción Magistral busca potenciar y apoyar a los docentes que trabajan por intentar hacer de los centros educativos «un lugar más creativo, innovador y generador de impacto social educativo», como apuntan desde la organización del encuentro, convocado por la fundación contra la drogadicción y el BBVA.

Gumersindo de Azcárate. La comunidad educativa inició ‘Makeyneando un proyecto común’ en el que formó a su alumnado en robótica, a fin de frenar la brecha digital que existe entre sus estudiantes por las características sociales del entorno y a fin de convertir el colegio en un centro del siglo XXI, que integre y dé respuesta a los nuevos ciudadanos, de la mano de la tecnología.

González de Lama. La asociación de madres y padres del centro apuesta por profundizar no sólo entre las distintas culturas que conviven en el colegio, sino también ahondar en las tradiciones propias de León. Así, en el González de Lama realizan actividades transversales para favorecer la integración y la participación de toda la comunidad educativa, además de fomentar la lectura.

Nuestra Señora del Sagrado Corazón. ‘Saboreamos saberes’ es el proyecto desarrollado por este centro de educación especial cuyo objetivo principal es el óptimo desarrollo personal y emocional del alumnado y su plena inclusión social y laboral, dentro de las posibilidades individuales. A través de la cocina, el alumno aprende a saborear experiencias y a ser competente en las distintas áreas de su desarrollo.

Santiago Apóstol. ‘Reino multisensorial de Larëm’ es el proyecto gamificado de los profesores de Villadangos del Páramo que está centrado en una temática medieval y mitológica de caballeros, dragones y castillos en el que los alumnos deben superar a diferentes pruebas lingüísticas para poder salvar a los reyes de Larëm del malvado caballero de Ör, a través de un espacio de motivación sensorial.

Maestro Emilio Alonso. Partiendo del interés del alumnado por la lectura, con ‘Cámara y Acción’, los estudiantes ponen en práctica su proceso creativo para elegir su personaje de ‘El Principito’, disfrazarse y decorar el aula para posteriormente grabar y producir el vídeo de la obra, además de solucionar las dificultades que surgen de la práctica en un aula con necesidades educativas especiales.