Csif alerta de la cifra récord de vacantes de docentes interinos en León, con 1.313 plazas vacías

La presidenta del sector de Educación de la Central Sindical Independiente de Funcionarios y Empleados Públicos (CSIF) en Castilla y León, Isabel Madruga, denunció hoy que la Comunidad inicia el curso 2026-2027 con la cifra récord de 7.834 vacantes docentes adjudicadas en régimen de interinidad, la cifra más elevada de toda la serie histórica analizada por el sindicato desde el curso 2011-2012, que según apuntó marcó “el inicio de los recortes” en el sector. El dato supone 275 vacantes más que el pasado curso y 3.770 más que en 2011-2012, lo que supone un incremento del 92,8 por ciento.

Además, en declaraciones recogidas por Ical, detalló que, de las plazas adjudicadas, 4.860 son a jornada completa y 2.974 a jornada parcial, prácticamente cuatro de cada diez, con lo cual el número de vacantes parciales se ha duplicado desde 2011-2012. Tras recordar que estos datos no incluyen las sustituciones que se producirán a lo largo de 2026-2027, explicó que, por cuerpos, se han adjudicado 2.267 vacantes de Maestros, 526 más que el curso anterior, y 5.567 de Secundaria y otros cuerpos, 251 menos. Burgos, con 1.335 vacantes; León, con 1.313; y Valladolid, con 1.210, registran las mayores cifras absolutas y concentran casi la mitad de las adjudicaciones de la Comunidad. Ávila tiene 745 vacantes, Palencia 467, Salamanca 780. Segovia 744, Soria 620 y Zamora 620.

Para el sindicato, “Castilla y León continúa lejos del objetivo de reducir la temporalidad estructural por debajo del 8 por ciento que debía haberse alcanzado en 2025, y el actual modelo de acceso a la función docente no está respondiendo adecuadamente a las necesidades reales del sistema educativo. No planteamos rebajar la exigencia, pero sí modernizar el sistema de acceso”. Por ello, Madruga reclamó analizar por qué especialidades con necesidades de profesorado continúan dejando plazas sin cubrir; y revisar un sistema selectivo que consume importantes esfuerzos personales y administrativos, sin garantizar en todos los casos la cobertura de las plazas ofertadas.

En su intervención, recalcó que “este tiene que ser el curso de las mejoras, y no el de nuevos aplazamientos”. “No podemos conformarnos con celebrar los buenos resultados educativos, mientras mantenemos 7.834 vacantes adjudicadas en régimen de interinidad, casi 3.000 jornadas parciales y una brecha salarial con las comunidades que mejor pagan a su profesorado”, explicó, antes de señalar que una de las principales prioridades del sindicato para el nuevo curso será avanzar en la equiparación retributiva del profesorado de Castilla y León con las autonomías que cuentan con las retribuciones docentes más elevadas, como País Vasco (donde la brecha alcanza hasta los 850 euros al mes).

También trabajarán para mejorar la atención a la diversidad, reforzando los recursos humanos necesarios ante unas necesidades del alumnado cada vez más complejas; reducir de manera efectiva la burocracia docente; incrementar la dotación de personal de administración y servicios en los centros, para que el profesorado pueda centrarse en sus funciones educativas; y avanzar en la mejora de los permisos y licencias, favoreciendo la conciliación y unas condiciones laborales homologables a las mejores existentes.

CSIF también reclamó una mejora de las instalaciones de los centros educativos, con la aplicación de un plan de modernización de los centros que evite respuestas improvisadas y contemple actuaciones planificadas en climatización, aislamiento, ventilación y eficiencia energética, que permitan garantizar unas condiciones ambientales adecuadas tanto para el profesorado como para el alumnado.

Del mismo modo, reivindicó que culmine cuanto antes la tramitación del preacuerdo alcanzado el 27 de julio, actualmente en tramitación para su publicación en el Bocyl, que responde a dos reivindicaciones históricas del sindicato: el reconocimiento de la función tutorial y la reducción del horario lectivo para el profesorado mayor de 55 años; y la convocatoria de las mil plazas de acceso al Cuerpo de Catedráticos de Enseñanza Secundaria incluidas en la Oferta de Empleo Público de 2025, además de estudiar fórmulas de promoción profesional similares para el Cuerpo de Maestros, adaptadas a sus características, que permitan reconocer la experiencia, la formación y el desarrollo profesional a lo largo de toda la carrera docente.

Acompañada por el secretario de negociación del sector de Educación, Mariano González, también reclamó a la Consejería de Educación que facilite información oficial, completa y desglosada sobre el resultado de las oposiciones docentes de 2026. En el proceso, se convocaron 1.006 plazas y, según el recuento realizado por CSIF a partir de los resultados publicados, se habrían cubierto 896, por lo que 110 plazas habrían quedado sin adjudicar.

Las reivindicaciones planteadas forman parte también de la movilización estatal que el sindicato iniciara el próximo 15 de septiembre frente al Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes, en defensa de la educación pública y de unas mejores condiciones laborales para el profesorado. En esa movilización, CSIF reclamará la apertura de una negociación real para aprobar, definitivamente, un Estatuto Docente que regule la profesión de manera integral, desde el acceso y los primeros años de ejercicio hasta la promoción profesional, las condiciones laborales y retributivas y la jubilación.

“La educación no puede ser la gran olvidada. Es un pilar fundamental de la sociedad y debemos ir todos hacia un sistema educativo público, que homogeneice las condiciones en todas las autonomías”, sentenció.