Las asociaciones de padres alertan sobre el riesgo de los videojuegos

En un estudio realizado en León durante los dos últimos años por un equipo multidisciplinar, tras encargo del Cide y del Instituto de la Mujer, se constata que el 75% de los adolescentes reconocen que sus familias no saben cuáles son los contenidos de los videojuegos y que sólo se controla a una de cada cuatro jóvenes que utilizan estos métodos de entretenimiento. Por estas cifras, y las del resto de investigaciones nacidas a la sombra del crecimiento de este fenómeno social, la Confederación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Centros Públicos de la comunidad (Confapacal) se reunió ayer en la capital leonesa para debatir las posible salidas a una problemática surgida por los contenidos de los juegos, que «distan mucho de los valores democráticos consensuados por nuestra sociedad», como recoge el informe citado. El principal quebradero de cabeza de los padres y madres surge a raíz de «la asimilación de actitudes violentas, activas o pasivas, derivadas de los videojuegos, que generan respuestas negativas por parte de los niños tanto en los centros educativos como en el ámbito familiar», asegura José Luis Lara, presidente de Confapacal, que con carácter regular auspicia este tipo de encuentros con carácter formativo para el tratamiento de problemas surgidos en el campo de la educación. En las ponencias registradas en la reunión se resaltó que los videojuegos no sólo incitan a la violencia indiscriminada, sino que en algunos de ellos «surgen actitudes tendentes al racismo e incluso al desarrollo de un niño terrorista», como apostilló uno de los participantes ante el aforo de alrededor de 200 personas, muestra de los cerca de 40.000 implicados en la actividad de Confapacal, donde se agrupan 10 federaciones: una por provincia de la regulación autonómica más el Bierzo. En el empeño de «hacer algo más» -afirma Lara- el encuentro abogó en sus conclusiones por solicitar a la administración central que se implique más en el control distribución de los productos, para que puedan ser abordados legalmente y «no fomenten «la cultura de la violencia y la desobediencia». Así será trasladado a la Consejería y al Ministerio; un impulso más de la labor que Confapacal desarrolla para incorporar mayor relación con el profesorado y no desvincularse del proceso educativo.