«Es más importante el tipo de alumnos que el número»

La directora provincial de Educación avanzó algunas de las medidas que la Consejería pondrá en marcha para mejorar la comprensión lectora. «Consideramos que fomentar la lectura comprensiva es esencial, es el primer paso para mejorar el rendimiento en el resto de las materias», aseguró, al tiempo que recordó que los resultados del Plan de Fomento de la Lectura que se inició el año pasado no están reflejados en dicho informe, para lo que habrá que esperar al menos hasta el 2009. Respecto a la ratio dejó claro que lo importante es corregirla en función de la «disparidad y heterogeneidad» del aula. «En León ya se ha duplicado el número de profesores en varios centros debido a esta circunstancia»., dijo.