Educación premia al CRA de El Burgo Ranero por sus aulas multinivel
Fiesta del CRA del Burgo Ranero, en una imagen de archivo.
El Colegio Rural Agrupado (CRA) de El Burgo Ranero ha sido reconocido por la Consejería de Educación de la Junta de Castilla y León por su experiencia de calidad durante el curso 2025-2026, gracias a un proyecto dirigido a mejorar la coordinación del profesorado y unificar los criterios metodológicos en las aulas multinivel. El centro recibirá una asignación económica que asciende a los 1.000 euros para impulsar la calidad educativa.
El reconocimiento figura en la Orden EDU/1055/2026, publicada en el Boletín Oficial de Castilla y León (Bocyl) el pasado 16 de octubre, que recoge los centros premiados por sus experiencias de calidad. La iniciativa del CRA, titulada Necesidad de unificar criterios metodológicos en aulas multinivel, parte de un proceso de autoevaluación del propio centro y de la necesidad de reforzar la coordinación entre los docentes que trabajan en las distintas localidades que lo integran.
El proyecto se centra en establecer criterios metodológicos compartidos, incorporar metodologías de aprendizaje activas, inclusivas y cooperativas y avanzar de forma conjunta en los sistemas de evaluación formativa. El objetivo es dotar de mayor coherencia al trabajo educativo y facilitar que el alumnado reciba una enseñanza coordinada, adaptada a las particularidades de las aulas multinivel, en las que conviven escolares de diferentes edades y cursos.
Trabajo de los docentes
La experiencia ha permitido consolidar el trabajo en equipo entre los docentes y reforzar una línea común de actuación pedagógica, además de fomentar una cultura de mejora continua e innovación educativa. La coordinación adquiere especial importancia en los centros rurales agrupados, que deben organizar la actividad docente entre diferentes localidades y atender a las necesidades de grupos heterogéneos.
Tras este reconocimiento, el CRA de El Burgo Ranero prevé integrar de manera permanente las prácticas desarrolladas en su funcionamiento diario y en sus documentos institucionales, con el propósito de dar continuidad a la experiencia y afianzar sus resultados.