educación. un estímulo para aprender
El entorno virtual favorece la curiosidad y el aprendizaje de los más pequeños.
Llevar a las aulas el entorno que los pequeños ya tienen fuera de ellas, utilizar los escenarios virtuales, la realidad aumentada o las imágenes en tres dimensiones para mejorar el rendimiento escolar. Es uno de los objetivos del foro de documentes EducaRed, que ha dedicado su última edición a fomentar la utilización de estas tecnologías para luchar contra el fracaso escolar. Son herramientas que, según los expertos, tienen unos excelentes resultados para los pequeños con problemas de aprendizaje.
El foro, organizado por la Fundación Telefónica, tiene como objetivo que los profesores compartan experiencias y conocimiento sobre las nuevas herramientas informáticas y su utilización. «Los docentes deben adaptarse a los nuevos entornos de aprendizaje con unas herramientas que están demostrando que bien utilizadas pueden reducir el fracaso escolar», señalan los organizadores.
La principal razón es que estas herramientas estimulan la curiosidad del alumno y le animan a buscar y a aprender. Además de ofrecer nuevas formas de conocimiento.
Es el caso de las imágenes en tres dimensiones, o la realidad aumentada. En el ordenador se puede visualizar lo que trata de aprenderse, pero con una imagen real y atractiva de las cosas. Ni los órganos del cuerpo, ni las herramientas tecnológicas, ni las imágenes del entorno son igual ni se fijan de la misma manera en la memoria cuando se utilizan estas herramientas, con las que además los niños ya tienen un componente de familiaridad.
Los recursos tecnológicos de este tipo, según los expertos, deben adaptarse con naturalidad en las aulas, para que los chicos se sientan cómodos para aprender y sobre todo estimulados en el acceso al conocimiento.
Los niños, pero también los profesores, deben aprender también a buscar información en la red. Una enorme base de datos que almacena el conocimiento y lo pone a disposición a través de etiquetas que permitan localizar los contenidos. Un sistema de clasificación muy distinto al utilizado tradicionalmente, y que también debe ser objeto de aprendizaje en las aulas.
