menores en red. el riesgo en la generación @ Y en el colegio, ¿qué?

El uso generalizado de Internet es la gran revolución de este siglo, una disciplina que también es un reto en la educación actual. Por ello, el Instituto Nacional de la Ciberseguridad (Incibe) ha redactado una guía de menores en Internet, destinada a dar a conocer a padres y madres cuáles son las herramientas más adecuadas para guiar a sus hijos por el apasionante mundo virtual. A la luz de los datos, —prácticamente el 90% de los progenitores desconoce qué páginas web visitan sus hjios—, la concienciación es aún una asignatura pendiente. Desde el Incibe, la primera premisa es clara: los padres deben aprender a usar el ordenador. Lo que parece una obviedad no lo es tanto cuando las habilidades informaticas de los menores están —generalmente— a años luz de las de sus padres. No es cuestión de ser un experto pero sí de saber distinguir qué software utiliza y qué páginas visita más fácilmente.

Una vez controlado el teclado, la siguiente herramienta es más bien clásica: el diálogo. Conversar sobre los hábitos de navegación y sus riesgos es fundamental para crear un clima de confianza que facilite al menos acudir a sus padres ante cualquier situación extraña, sin miedo y sin culpabilidades. Las normas de uso tienen que estar claras y utilizar los filtros de control de acceso a la Red es imprescindible para evitar disgustos. Además, los expertos recomiendan que el ordenador esté en una zona de uso común. Así se favorecerá la supervisión del tiempo de uso y el control de situaciones incómodas.

Desde bien pequeños, los navegantes deben aprender el significado de la palabra privacidad y hacerse sensibles respecto a facilitar sus datos personales. Del otro lado, los padres deben aprender a mantener el equilibrio ‘fiscalizador’ especialmente en la época adolescente.

El respeto es otro concepto clave. En la Red también hay que respetar a los demás, y esconderse tras un apodo para agredir no es saludable.

Recientemente se ha presentado en León el Plan Director de para la Convivencia y Mejora de la Seguridad en los Centros Educativos para este curso, una herramienta con un amplio abanico de escenarios que pone el foco, especialmente, en la ciberseguridad.

Tras dos años de vigencia, el Plan se ha renovado pretende potenciar las actuaciones preventivas en relación con los riesgos que corren menores y jóvenes en su uso de Internet y las nuevas tecnologías. El Ministerio del Interior hace hincapié en la constante evolución de estos riesgos, que representan en ocasiones nuevas tipologías delictivas. Respecto al entorno escolar, el plan reconoce que las nuevas tecnologías influyen de manera transversal en otras situaciones de riesgo, e incluso infracciones penales que ya eran habiluales en los centros educativos con el agravante de que en su faceta virtual, se diluyen las fronteras y se aumenta el anonimato.

Para Interior, la implicación de escuela y profesor es fundamental en la educación y creación de espacios seguros por lo que tendrán acceso a un experto policial para consultas. Como medida preventiva, se plantea la realización de conferencias y actividades en los centros educativos, ofreciendo información a los escolares en conductas relacionadas con el acoso escolar, el child grooming —acoso sexual, o la difusión de contenidos de naturaleza sexual a través de teleéfonoso móviles, conocida como sexting ’.

A su vez, las Fuerzas de Seguridad disponen de una herramienta que garantiza la cualificación de los agentes.

Uno de los aspectos más relevantes es el control de la confianza en la Red, un reto para mejorar la seguridad de una generación que ha nacido a lomos de un ordenador y que les lleva a fiarse de todo aquello que leen en Internet.