El espacio europeo

Los datos piden una reflexión, cuando estamos a punto de entrar en el Espacio Europeo de Educación Superior. Esta etapa traerá cambios, se reducirá la presencialidad del profesor y las clases magistrales, y es previsible -”afirma Hernández Armenteros-” «un resultado que pueda ser más negativo». «Si no hay un plan docente, periódicamente evaluado, no mejorará».

¿Se puede hablar de fracaso universitario? «No. Estamos en la media de otros países», responde el profesor de Economía, y, contraponiendo recursos y resultados, «somos supereficientes.

Gastamos la mitad que Reino Unido, Alemania, Holanda y otros países en formar titulados que son competitivos». Pero se puede mejorar.

Hay un problema de «cultura interna» -”opina-”. «El alumno no es consciente de que le es exigible un esfuerzo, de que cuando ocupa una silla paga una parte muy baja del coste de la silla». Y se puede actuar en cuanto a los años de permanencia: Si el alumno no responde con aprovechamiento, no termina en el tiempo programado, «o abandona rápido o, si quiere vivir en la universidad, debe pagarlo».

Pero hay otros problemas que no favorecen el cambio, plantea.

«Habría que debatir si el modelo de gobierno es el adecuado para la Universidad».