Diario de León

Seis preguntas a...

Anna Vicente

Vicepresidenta de la Asociación para la Libre Educación

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León

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1. ¿Qué tipo de familias se están involucrando en esta alternativa educativa?

La Asociación por la Libre Educación agrupa a familias e individuos que creemos en la educación en el hogar como una opción responsable y adecuada para nuestros hijos. Hemos creado una red de apoyo para aquellas familias que solicitan información o deciden ofrecer a sus hijos la educación a través de esta opción. A la vez buscamos, en España, conseguir la misma legalidad de la que goza la educación en el hogar en otros países de la Unión Europea y de América.

2. ¿Es más costosa que la educación convencional?

—Económicamente a las familias les supone un planteamiento distinto. Primero, porque difícilmente pueden tener un trabajo de 40 horas semanales los dos miembros de la pareja. Con lo cual, en muchas ocasiones, los ingresos se reducen. Por otra parte, al no estar inscritos en ningún centro educativo, no se tiene acceso a instalaciones propias de estos centros, tales como gimnasios, canchas, laboratorios... Esto incrementa el gasto en actividades extra para poder utilizar estos servicios de forma privada. Y por supuesto se genera un gasto en material didáctico.

3. ¿Los niños pueden tener problemas de socialización?

—Los problemas que pueda tener un individuo no pienso que sean derivados de la escuela o de la no escuela. Nuestros hijos e hijas tienen una relación continua con su entorno y las personas que lo conforman. La socialización es un proceso por el cual el individuo acoge los elementos socioculturales de su ambiente y los integra a su personalidad. Posiblemente este proceso sea más sencillo cuando se está en contacto directo con estos elementos. Si la pregunta es por miedo a que no tengan amigos, sería imposible conseguirlo, ni aún queriendo. Existen multitud de estudios psicológicos en los paises en los que esta opción está reconocida que demuestran que no existe perjuicio alguno para los niños educados en el hogar, más bien al contrario.

4. ¿A qué materias se da prioridad?

—Esto dependerá mucho de cada familia. Hay algunas que optan por trasladar el ‘cole’ a casa, siguiendo el currículum correspondiente. Otras familias se limitan a facilitar el aprendizaje según los intereses del niño o niña. Lo único seguro es que, al tratarse de una enseñanza personalizada, puede ir adaptándose y reforzándose en todos los aspectos que se necesiten sin perjuicio para ellos.

5. ¿Es cierto que se discrimina a los chavales hasta el punto de que no pueden recibir el título de Secundaria hasta los 18 años, dos años después que el resto?

—Es así, pero estoy convencida de que no es algo hecho con ánimo de discriminarnos. Simplemente cuando redactaron la ley no contemplaron esta opción, por lo cual no tuvieron previsto la obtención de títulos fuera de la escuela. Es por ello que desde la asociación pedimos a la Administración cambios tan simples y razonables como éste.

6. ¿Es legal? ¿Puede dar problemas con la custodia de los niños?

—La declaración de los derechos de la infancia dice que todos los niños tienen derecho a la educación. También que los padres o tutores legales son los primeros responsables de la educación. La Constitución española consagra la libertad de enseñanza y el derecho preferente de los padres a elegir el tipo de educación que consideren adecuada para sus hijos e hijas. Pero la LOE no reconoce expresamente esta opción educativa. En ocasiones, esta situación produce enfrentamientos con la administración, en general procedentes de los servicios sociales o, en los casos de desescolarización, de los propios centros educativos. Estos cursan una denuncia cuando detectan la reiterada no asistencia del menor, y la inspección educativa solicita un informe a los servicios sociales del municipio. Este informe se traslada al servicio del Menor de la comunidad correspondiente, que en sus gabinetes de absentismo escolar recaban toda la información. En algunos casos, en cuanto se demuestra que no es equiparable educación en casa con absentismo y abandono se archiva directamente. En otros casos, se envía todo el expediente a la Fiscalía de Menores. No hay caso alguno en nuestro país de retirada de custodia por educar en el hogar.

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