EDITORIAL: Reconocimiento para la educación de la Comunidad
El informe Pisa otorga de nuevo los mejores resultados del conjunto de España a Castilla y León. Sus alumnos lideran el aprendizaje en matemáticas, ciencias, lectura comprensiva y resolución colectiva de problemas en el país. Se renueva el sobresaliente al conjunto de la comunidad educativa, porque más que nunca se trata de un mérito colectivo, obtenido con el esfuerzo de todos, de las instituciones, pero también de los docentes, de los niños y de las familias. En unos tiempos que han sido singularmente complicados en la escuela, con unos recortes que nadie puede ignorar y en una Comunidad con su singular extensión que encarece cualquier tipo de servicio, este nivel educativo merece todos los elogios de la sociedad. Llega en un momento difícil en el mundo de la enseñanza porque la inestabilidad del marco legal tampoco pone las cosas fáciles y en una etapa en la que el cambio social que conlleva la inmigración obliga en muchos casos a los colegios y a los profesores a realizar un sobreesfuerzo para superar la complicaciones —incluso en muchos casos idiomáticas— que se viven en el día a día en las aulas.
El informe Pisa pone también en evidencia las diferencias que hay en el conjunto nacional y también la necesidad de que existan fórmulas para homogeneizar los resultados. La queja sobre los diversos niveles de exigencia que acaban teniendo consecuencias directas en las evaluaciones que deciden el acceso a los títulos de las universidades. En Castilla y León se enseña bien y se examina con rigor. No es justo que eso sirva en ocasiones de cortapisa frente a quienes allanan el camino a los suyos al facilitar unas calificaciones más ‘baratas’.
