El rendimiento académico, más importante para conceder becas
El Gobierno pretende hacer una selección . «más exigente sin disminuir los . recursos».
El ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert.
El Ministro de Educación, José Ignacio Wert, anunció ayer una revisión del criterio del rendimiento académico en la concesión y renovación de las becas para que sea «más exigente», porque es de «justicia social», aunque «sin disminuir» los recursos destinados a esta partida. En una conferencia-coloquio organizada por el Foro de la Nueva Sociedad, el ministro apuntó como «posible» que haya unos temarios nuevos de Educación para la Ciudadanía el curso próximo, aprobados por Real Decreto, sin que la asignatura cambie aún de nombre, ya que esto requiere una reforma de la Ley Orgánica de Educación.
Preguntado por la financiación de la universidad, indicó que hay que replanteárselo desde todas las perspectivas y que la limitación del número de convocatorias de examen para poder aprobar una asignatura «no está excluida». Defendió dar un «paso más» para conseguir que el tejido empresarial «se acerque a la gestión de la universidad», pues las mejores del mundo son aquellas donde la iniciativa social es «elemento central», al tiempo que citó la futura ley del mecenazgo.
Sobre las becas, señaló que se han convertido en una asignación «no competitiva», pues basta con aprobar con la calificación mínima 80 ó 60 créditos por curso universitario, según la carrera, sin que influya si se obtiene un sobresaliente. «Hay que revisarlo no solo en el mecanismo de acceso, sino sobre todo en el mecanismo de mantenimiento para ser más exigente en el rendimiento y más sensible a la excelencia, al rendimiento positivo», indicó.
Los actores de la educación. Preguntado por un pacto de Estado de la educación, aseguró que nada le gustaría más y que lo va a intentar. Aunque dudó de que esa sea la definición más aconsejable, dijo que se trata de que implique a los actores políticos, las organizaciones sociales, los sindicatos y las patronales, donde la «iniciativa social tiene mucho que decir». «La educación, durante demasiado tiempo, ha estado sometida a vaivén político», indicó. Sobre la situación del sistema educativo, dijo que, con benevolencia, se encuentra estancado, y, con realismo, en retroceso. Se refirió a un «cartera de servicios educativos básicos» para preguntarse si las diferencias de gasto por alumno entre comunidades se daría si la hubiera. Insistió en que la misión del Gobierno es «garantizar» que se cumplan las resoluciones judiciales para que los alumnos que quieren estudiar en castellano en Cataluña pueden ejercer este derecho.