España vuelve a suspender en Lengua, Ciencia y Matemáticas
El estudio del organismo IEA analiza . los datos de alumnos de nueve años.
Los alumnos españoles vuelven a suspender en Matemáticas, Ciencias y Lectura, según un estudio realizado por el organismo internacional IEA y publicado ayer. Estos datos no sorprenderían a la comunidad educativa —el estudio Pisa recoge conclusiones parecidas— si no fuera por la edad de los estudiantes examinados: nueve años. Es decir, el análisis se centra en alumnos de 4º de Primaria, mientras que el informe Pisa, principal referencia académica, evalúa a jóvenes de 15 años.
El estudio, realizado en España a 8.580 alumnos de 312 centros, pone de manifiesto que el problema educativo español se origina desde las primeras etapas de enseñanza. Y es precisamente en ese nivel donde la reforma educativa presentada por el Ministerio que dirige José Ignacio Wert menos cambios produce.
Por materias evaluadas los alumnos analizados en el estudio Pirls (comprensión lectora) obtienen 513 puntos, por encima del punto de referencia de los 48 países que se sitúa en los 500. Sin embargo, los datos están lejos de los 25 países que pertenecen a la Ocde, que alcanzan 538 puntos de media, mientras que los de la UE logran 534.
España obtiene los peores resultados en Matemáticas con 482 puntos, muy por debajo de la media de la Ocde (522) y de la UE (519). Además, la proporción de alumnos rezagados en España en Matemáticas es del 13% frente al 7% de la Ocde.
En el apartado de ciencias, España obtiene 505 puntos, por encima de la media internacional de 500 puntos, aunque los resultados de la Ocde (523) y la UE (521) son superiores.
Sin embargo, no todo son malas noticias. Este estudio confirma que España es uno de los países donde menos influye el nivel socio-económico de los alumnos en el rendimiento académico de los hijos. Es decir, que todos los jóvenes españoles poseen las mismas oportunidades de estudiar independientemente de su clase social.