La asignatura pendiente de las aulas inclusivas
Juan Rodríguez Zapatero. DL
ana gaitero | león
El abogado leonés Juan Rodríguez Zapatero, especializado en casos de educación inclusiva, aborda hoy en una conferencia la asingatura pendiente de la educación inclusiba. Organizada por la Asociación Todos Sumamos-Creando Inclusión en el Centro Cívico León Oeste a las 18.00 horas, el abogado ilustrará de forma práctica el marco normativo que obliga a las administraciones públicas, la jurisprudencia que avala la lucha de las familias y la situación real de las aulas con el fin de que «los padres y las madres de niños y niñas con diversidad funcional tengan información para que actúen en defensa de sus derechos»
En primer lugar, apunta, «la adaptación de la normativa a la Declaración de Derechos de las Personas con Discapacidad es todavía una tarea pendiente», asegura el letrado, lo cual crea problemas de interpretación en el entorno jurídico.
En cambio, en España se han producido avances en el ámbito judicial con la sentencia dictada el pasado 14 de diciembre de 2017 por el Tribunal Supremo. «Por primera vez, el Tribunal Supremo analiza todos los aspectos de la educación inclusiva y sobre todo las obligaciones de las administraciones», comenta Zapatero.
En concreto, sobre la escolarización obligatoria de niños y niñas con diversidad funcional en centros de educación espacial puntualiza el Alto Tribunal que «debe ser excepcional», que la administración debe argumentar con fundamento «por qué no se puede escolarizar al alumno en un centro ordinario» y demostrar que «los apoyos que precisa son desproporcionados». En suma, «exige que se hayan agotado todos los esfuerzos para la inclusión e integración del alumno».
Aparte de dejar claras las obligaciones de la administración, el letrado cree que la sentencia, la cuarta que pierde el Gobierno de La Rioja sobre educación inclusiva, «abre la vía de las reclamaciones de padres y madres por vía judicial cuando vean lesionados los derechos de sus hijos e hijas».
Juan Rodríguez Zapatero denuncia que el hecho de que los centros «no cuenten con los suficientes refuerzos educativos crea situaciones de discriminación y a veces incluso de acoso» hacia el alumnado con diversidad funcional.
«La educación inclusiva sigue sin estar en la agenda política prioritaria de los partidos políticos», lo que supone que en el mismo estado o comunidad autónoma haya realidades muy diferentes «con situaciones sangrantes de discriminación y grave indefensión para los padres y madres».
Zapatero urge una ley integral de educación inclusiva y matiza que «como Derecho Fundamental que es la educación debe empezarse por una norma estatal que luego acojan las comunidades autónomas», que tienen las competencias en educación.
El letrado considera «muy positiva» la creación de la Asociación Todos Sumamos-Creando Inclusión. «La sociedad es básica en el avance en todos los derechos, así que les felicito, de forma particular a las madres que se han involucrado muy activamente». En su ya dilatada experiencia con la inclusión educativa como abogado de Solcom, Zapatero apunta que en el 99,9% de los casos «son las madres las que llaman, lo que evidencia cómo la mujer asume este papel».
El letrado ve prioritarios más apoyos en los centros y más formación para todos los agentes que intervienen en el proceso educativo.