La Junta apuesta por la educación inclusiva con «equidad e igualdad»

El consejero de Educación, Fernando Rey, ha situado «la equidad y la calidad» como las dos características «fundamentales» del sistema educativo de Castilla y León durante la celebración en las Cortes de la II Jornada Creamos educación inclusiva. Rey coincidió con el presidente del Comité Autonómico de Entidades de Representantes de Personas con Discapacidad en Castilla y León (Cermi), Juan Pérez Sánchez en la inauguración de la jornada.

Durante el encuentro, profesorado de diferentes centros educativos de la Comunidad y expertos en educación inclusiva expusieron buenas prácticas en esta materia y reflexionarán sobre su experiencia en el sistema educativo de la Comunidad. En declaraciones recogidas por Europa Press, Rey subrayó que el Gobierno Autonómico trabaja para una «mejora constante» de la educación inclusiva «como el paradigma actual en el sistema educativo de Castilla y León».

El consejero dijo que las políticas educativas autonómicas hacen «especial hincapié» en la equidad, entendida «no en el sentido de dar a todos lo mismo», sino en «dar a cada uno lo que necesite, personalizando y adecuando la respuesta para que nadie encuentre trabas en su educación y en su progresión académica».

En este sentido, recordó la aprobación por el Consejo de Gobierno de la Junta de Castilla y León, en junio de 2017, del II Plan de Atención a la Diversidad en la Educación de Castilla y León 2017-2022, cuya línea estratégica es la promoción de la cultura inclusiva en los centros educativos y la difusión de sus buenas prácticas.

Centros de Educación Especial

El cierre de los centros de educación especial planificado por el Gobierno en su proyecto de reforma, para incorporar el alumnado con problemas al sistema académico ordinario, motivó ayer nuevas críticas de la Consejería de Educación y del Comité de Personas con Discapacidad (Cermi).

El consejero defendió a los centros especiales «como un recurso más en favor de los escolares con necesidades específicas y siempre desde el respeto a la libertad de elección por parte de los padres», ha subrayado en Valladolid antes de participar en una jornada académica.

En Castilla y León «incluso hay centros con más profesores que alumnos, lo que demuestra que el cuidado es máximo y los profesores se encuentran muy satisfechos de ellos», declaró ante los periodistas.

El presidente del Comité Autonómico de Entidades de Representantes de Personas con Discapacidad en Castilla y León (Cermi), Juan Pérez, se mostró en contra del cierre mientras la atención académica al alumnado vulnerable «no sea efectiva, real y en letras mayúsculas».