Somos Diversos reclama educación inclusiva en León

La Asociación Somos Diversos denuncia «el grave retroceso» de la educación inclusiva en los últimos años, especialmente desde la pandemia tras solicitar a la Consejería de Educación medidas sin recibir respuesta.

Según una nota enviada por la asociación, que trabaja desde hace siete años en León, «lejos de avanzar hacia una educación verdaderamente inclusiva, las familias se enfrentan a una exclusión progresiva que se impone de manera encubierta o, en otros casos, de forma abrupta».

En este sentido, achacan a parte de la docencia «dejadez, ya sea por exceso de burocracia o falta de interés» porque «no adaptan las asignaturas según las necesidades individuales de los alumnos con necesidades educativas especiales».

Somos Diversos revela que en educación primaria, «se presiona a las familias para que matriculen a sus hijos en centros de educación especial, a pesar de que la ley reconoce su derecho a la educación en centros ordinarios junto a sus compañeros».

En secundaria, describen una situación peor: «A muchos alumnos se les impone la firma de una adaptación curricular significativa que, en la práctica, supone apartarlos del aprendizaje real y relegarlos a tareas irrelevantes como pintura, plastilina o juegos».

Otro aspecto que preocupa a este colectivo, que preside Gema Fradejas, es la exclusión del alumnado con necesidades especiales de excursiones "debido a la falta de personal de apoyo».

Suspensos en educación física a un alumno con movilidad reducida u obligar a un niño con dificultades en la motricidad fina a tocar la flauta, sin alternativas adaptadas, son otros de los hechos que denuncian.

También apuntan comportamientos amenazantes a las familias por parte de responsables de Educación.

La Asociación Somos Diversos recuerda que estas prácticas pueden ser denunciadas ante los tribunales y advierte de «que no dudaremos en emprender las acciones legales necesarias para defender el derecho a una educación inclusiva y de calidad para todos los niños».

En este sentido, el colectivo leonés reitera a la Consejería de Educación «que actúe de inmediato para garantizar la correcta adaptación de los currículums, el acceso a todas las actividades escolares y el fin de la presión institucional sobre las familias, por una educación verdaderamente inclusiva, sin exclusión ni discriminación".